下列“家庭小實驗”不能達到預期目的的是
A.將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活 B.用洗衣粉清洗衣服上的污漬
C.用小卵石、石英砂、活性炭等制作簡易凈水器 D.用食鹽水檢驗硬水和軟水
科目:初中化學 來源: 題型:
近來,禽流感疫情引起國人關注。研究發(fā)現(xiàn),達菲(Tamiflu)對流感病毒有抑制作用,莽草酸(C7H6O5)是合成達菲的原料之一。下列對莽草酸的說法不正確的是( )
A.它由碳、氫、氧元素組成 B.莽草酸是氧化物
C.氫元素質(zhì)量分數(shù)最小 D.碳、氫、氧原子個數(shù)比為7:6:5
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科目:初中化學 來源: 題型:
用 Y 形試管或 Y 形導管完成以下實驗。
(1)圖A 中 Y 形試管左側(cè)管中加入無色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象:______________,用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象:_______________________。
(2)圖B 中 Y 形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象:________________________,用化學方程式解釋以上現(xiàn)象:________________________;若把 Y 形導管固定在鐵架臺上(如圖 C ) , a 管位于上方, b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因是:________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法一致的是
A.一氧化碳具有還原性,可用于鐵的冶煉
B.金屬鋁不能與氧氣反應,常用與制作炊具
C.氮氣性質(zhì)穩(wěn)定,可用于制氮肥
D.活性炭具有吸附性,常用于自來水殺菌消毒
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬,分別放入濃度相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應
時間的關系如右圖所示(已知X、Y在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是
A.生成氫氣的質(zhì)量:X﹥Y
B.金屬活動性:Y﹥X
C.相對原子質(zhì)量:X﹥Y
D.消耗硫酸的質(zhì)量:X﹥Y
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學學習了金屬的化學性質(zhì)后,想對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設】① 可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關
② 可能與鋅的形狀有關
【設計并實驗】小明用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。
實驗編號 | 硫酸的質(zhì)量分數(shù) (均取20ml) | 鋅的形狀 (均取1g) | 氫氣的體積(ml) (均收集3分鐘) |
① | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 30% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
(1)寫出鋅與稀硫酸反應的化學方程式 。
(2)小明用如圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是 ,
氫氣應從 (填e或f)管通入。
【收集證據(jù)】
(3)要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是 。
【提出問題】(4)結(jié)論是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有六種物質(zhì),選擇相應物質(zhì)的字母填空:
A.鈦合金 B.酒精 C.石墨 D.二氧化碳
(1) 可參與植物的光合作用 (2) 可用于制鉛筆芯
(3) 可用于制造人造骨 (4) 是實驗室最常用的燃料.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組要收集一瓶(100 mL)含氧氣的體積分數(shù)約為40%的氣體,收集氣體的裝置如右圖。方法是:在100 mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當量筒內(nèi)的水達到設定的體積后立即關閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒。學科網(wǎng)學科網(wǎng)則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是 ( )
A.40 mL和60 mL B.25 mL和75 mL學科網(wǎng)學科網(wǎng)
C. 50 mL和50 mL D.60 mL和40 mL
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