某晚報報道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…”  ，節(jié)約用水、愛護水是每個公民應盡的責任和義務。

(1)沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因為分子           。

(2)采用         操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

(3) 自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指       。

 ①元素        ②原子         ③離子        ④分子

 (4) 面臨淡水資源的短缺，化學老師倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施                                  。

    


答案   （1）不斷運動     （2）過濾     （3）①     （4）洗菜的水用來澆花等(合理即可)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。

（1）氧氣有很多用途，下列屬于氧氣用途的是                   。     

A．醫(yī)療急救         B．食品充氣防腐   C．充燈管，防止燈絲燒掉

（2）下列物質(zhì)中，點燃時一般在空氣中不能燃燒，但在純氧氣中可以燃燒的是         。

A．硫               B．細鐵絲         C．鎂帶      

（3）為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中，基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。PM2.5漂浮在空中，進入人體肺泡，對健康影響很大。PM2.5屬于下列空氣污染物中的                 。

    A．二氧化硫           B．二氧化氮       C．可吸入顆粒物

（4）汽車尾氣中含有一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO），它們都是城市空氣的污染源。治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”，使一氧化碳和一氧化氮反應生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳（CO2）和氮氣（N2）。下列敘述正確的是       （填序號）

A．該過程中所有元素的化合價都發(fā)生了變化

 B．該過程中原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化

C．該過程不遵守質(zhì)量守恒定律

（5）下列措施中對減輕空氣污染無效的是       （填序號）

A．家家都用汽車接送孩子上學      B.在汽車排氣管安裝尾氣處理裝置

C．提倡大、中學生上學騎自行車    D.大力推進中小學生就近入學

 （6）現(xiàn)有一定溫度下SO2、SO3、N2組成的混合氣體，測得其中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為32%，則該混合物中氮氣的含量范圍是                 。

    

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科目：初中化學 來源： 題型：


 化學興趣小組的同學用右圖裝置進行以下三個實驗。

（1）若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。關閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關閉分液漏斗的活塞。廣口瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是                             ，檢驗生成氣體的方法是                          。

（2）若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右側(cè)導氣管伸入盛有水的燒杯中。打開分液漏斗的活塞，注入NaOH溶液后，關閉分液漏斗的活塞，一段時間后，打開K2，觀察到的實驗現(xiàn)象是                   ，發(fā)生反應的化學方程式是                                   。

（3）【資料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；繼續(xù)通入CO2，變渾濁的石灰水又會逐漸變澄清。若廣口瓶中盛有澄清石灰水，右側(cè)導氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開K1和K2，從K1處通入CO2。欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀察到的實驗現(xiàn)象是                                  。

    

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科目：初中化學 來源： 題型：


天然水凈化常用的方法有吸附、沉淀、蒸餾、過濾，請按凈化程度由低到高的順序排列    ．

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖標中屬于節(jié)水標志的是（    ）

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


無錫某自來水廠凈水的部分流程如圖1所示．請根據(jù)流程圖回答問題：

（1）步驟Ⅰ沉降前通常需要添加絮凝劑的名稱是　　．

（2）X物質(zhì)可以是　　，該過程主要發(fā)生　　變化（填“物理”或“化學”）．

（3）自來水廠一般用液氯對水消毒，該過程是利用液氯汽化后的氯氣（Cl2）與水反應生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應的符號表達式是　　．次氯酸是一種強氧化劑，能殺死有害微生物，次氯酸中氯元素的化合價為　　．

（4）圖2中下列操作能降低自來水硬度的是（填編號）　．

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是一個簡易的凈水器,從上面緩緩地注入滴有紅墨水的水,凈水器的下端流出的水變?yōu)闊o色,則下列說法中正確的是　(　　)

A.木炭能與紅墨水反應,使之褪色

B.該變化屬于化學變化

C.木炭多孔,可吸附紅墨水中紅色物質(zhì)的分子

D.該實驗原理與過濾完全相同

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


在化肥和農(nóng)藥的施用過程中，下列操作正確的是                      （     ）

A．為提高含氮量，可以不必考慮施用過程中化肥對土壤產(chǎn)生的不良影響

B．碳酸氫銨可以和堿性的草木灰混合使用

C．為增強作物的抗寒、抗旱能力，可以適當?shù)厥┯靡恍┝追?/p>

D．使用了某一效果顯著的殺蟲劑后，可以不必更換品牌長期使用

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學視角看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。

請按要求回答下列問題：

（1）從組成角度看：水是由             組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。

（2）從微粒角度看：水是由                     構成的，構成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。

（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。

①水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將      能轉(zhuǎn)化為化學能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解；②水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO2+6H2O        6O2+X，則X的化學式：        。

（4）從資源角度看：水是生命之源�？吹接疑蟼�(cè)漫畫，你的感想是：   

                   （解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）。

  

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