科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第一單元第四節(jié)中檔難題提升題 題型:簡答題
如圖所示,試管中盛有固體物質(zhì) A,向試管中加入一種液體物質(zhì) B 后,觀察 到有氣泡產(chǎn)生.請你依據(jù)上述實驗現(xiàn)象,對 A和 B 的組合至少做出三種猜想(要求三種組合中 的固體 A 分別屬于不同類別的物質(zhì)):
A | B | |
猜想 1 | ____ | ____ |
猜想 2 | ____ | ____ |
猜想 3 | ____ | ____ |
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第一單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能和鐵一樣有磁性。在討論時,有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”,這一環(huán)節(jié)屬于科學探究中的( )
A. 提出假設 B. 設計實驗 C. 觀察現(xiàn)象 D. 作出結(jié)論
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:實驗題
實驗室可用下圖裝置模擬工業(yè)煉鐵。
(1)一氧化碳與氧化鐵(Fe2O3)反應的化學方程式是 ________________ 。
(2)實驗前先通入 CO 的目的是_____________,反應后玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。
(3)裝置圖末端的導氣管口放一盞燃著的酒精燈,這樣做的目的是__________________。
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
汽車尾氣中主要含有NO、CO等氣體,為減輕污染給車安裝“三效催化凈化器”,反應為:2CO+2NON2+2CO2,其中發(fā)生還原反應的是
A.NO B.CO C.N2 D.CO2
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
下列對有關實驗現(xiàn)象的敘述或?qū)嶒灢僮髡_的是( )
A.鐵絲在空氣燃燒產(chǎn)生黃色火焰
B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C.將CO還原Fe2O3的尾氣直接排入空氣
D.加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集滿氧氣后,先撤酒精燈,后移出導管
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科目:初中化學 來源:安徽省淮南市大通區(qū)2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:科學探究題
某學習小組在“利用燃碳法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗時(如圖裝置),發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進入集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分數(shù)仍然小于1/5。
(1)木炭充分完全燃燒反應的化學方程式為_____。
(提出問題)
是什么原因?qū)е聹y量的結(jié)果不準確呢?
甲同學:可能是木炭取用的量過少;
乙同學:可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;
丙同學:可能是木炭在密閉容器中燃燒生成了一氧化碳。
小組同學發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認為甲同學的猜想不合理。
(查閱資料)
一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應;木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分數(shù)高達14.0%、8.0%和16.0%。
(實驗探究)
(2)乙同學根據(jù)圖1裝置設計了如下實驗,請你填寫下表。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.將足量木炭點燃,迅速插入集氣瓶中; 2.待冷卻后,將燃著的_____(填“棉花”或“蠟燭”)再伸入該集氣瓶中。 | _____ | 木炭燃燒_____(填“有”或“沒有”)消耗完集氣瓶中的氧氣。 |
(交流反思)
(3)乙同學選擇可燃物(“棉花”或“蠟燭”)的依據(jù)是_____。
(4)丙同學使用了CO濃度傳感器測木炭、蠟燭分別在密閉集氣瓶里燃燒停止后,瓶內(nèi)CO的濃度變化,曲線如圖2。根據(jù)此曲線圖分析用上述裝置不能準確測出氧氣體積分數(shù)的原因_____。
(拓展提升)
通過研究性小組的探究,請你談談對物質(zhì)燃燒的認識(兩點):①_____;②_____。
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科目:初中化學 來源:科粵版 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
下列說法正確的是
A. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光
B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C. 鎂條在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D. 洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下時,表明已經(jīng)洗干凈
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科目:初中化學 來源:科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究 題型:實驗題
劉星的家鄉(xiāng)在北方農(nóng)村,寒假的一天早晨,他看到在屋外的水缸被凍裂了,而與水缸同在屋外的咸菜缸卻沒有被凍裂,甚至其中的咸菜湯連冰都沒有結(jié).他把這一現(xiàn)象告訴了幾個同學.對于結(jié)冰和不結(jié)冰的原因,幾個人的看法不一,歸納有下列幾種猜測: ①可能是咸菜缸內(nèi)的液體中放有蘿卜的緣故;②咸菜缸中有咸菜的緣故;③咸菜缸有蓋子蓋住保溫,而水缸沒有蓋子;④咸菜缸中的水加了食鹽,氯化鈉溶液不結(jié)冰;⑤咸菜缸內(nèi)液體多,水缸內(nèi)水少而容易結(jié)冰;⑥水缸距房屋遠,咸菜缸距房屋近,受屋內(nèi)溫度影響,咸菜缸沒有被凍裂.
(1)根據(jù)當時的環(huán)境條件,你認為這六種猜測中可能性不大,不需要繼續(xù)進行研究的是________;(填序號)
(2)他們找來4只鐵制舊罐頭桶、蘿卜,并從咸菜缸中撈出咸菜,并取來食鹽,針對最有可能的幾種情況開始了實驗,然后,把4只桶放在院中過夜.第二天一早,他們驚奇地發(fā)現(xiàn): ①放蘿卜的罐頭桶結(jié)了冰,且蘿卜也被凍得堅硬如鐵;②放入咸菜的罐頭桶也結(jié)了冰,但冰不結(jié)實,特別是咸菜沒有被凍硬;③食鹽水溶液沒有結(jié)冰;④只放水的桶結(jié)了冰.
請根據(jù)第二天他們觀察的現(xiàn)象,你推測他們進行的實驗分別是①________;②________;③________;④在桶中單獨放水.
(3)他們又配制了一些濃稀不同的溶液,也把它們放在院中過夜,其記錄結(jié)果如下:
溶液 | 食鹽(濃) | 食鹽(稀) | 白糖(濃) | 石灰水 (飽和) | 高錳酸鉀(稀) | 碳酸鈉 (濃) | 水 |
結(jié)冰情況 | 無 | 結(jié) | 無 | 結(jié) | 結(jié) | 無 | 結(jié) |
從該實驗可以得出的初步結(jié)論可能是________;(寫一條)
(4)在兩次探究實驗中他們都安排了純水與其他液體一同放在院中過夜,其目的是________
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