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A、B、C、D、E五種物質之間的變化關系如圖,已知A是相對分子質量最小的氧化物,常溫下為液態(tài).A通電電解生成兩種氣體單質B和C,B元素是地殼中含量最多的元素.D是最簡單的有機物,也是天然氣中最主要的成分,B與D充分燃燒后生成液態(tài)A和氣體E.
(1)請寫出D、E的化學式:D
 
、E
 

(2)請寫出B+D═A+E的化學方程式:
 
;A→B+C的化學方程式
 
,該反應的基本類型是
 
.氣體E與澄清石灰水[Ca(OH)2]反應生成白色沉淀的化學方程式:
 
.氣體C與灼熱的黑色氧化銅反應變紅的化學方程式:
 
,該反應的基本類型是
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據題干提供的信息進行分析,A是相對分子質量最小的氧化物,常溫下為液態(tài),故A是水;水通電電解生成兩種氣體單質B和C,分別是氧氣和氫氣,B元素是地殼中含量最多的元素,故B是氧氣,C是氫氣;D是最簡單的有機物,也是天然氣中最主要的成分,故D是甲烷,氧氣與甲烷充分燃燒后生成水和氣體E,故E是二氧化碳,據此解答.
解答:解:A是相對分子質量最小的氧化物,常溫下為液態(tài),故A是水;水通電電解生成兩種氣體單質B和C,分別是氧氣和氫氣,B元素是地殼中含量最多的元素,故B是氧氣,C是氫氣;D是最簡單的有機物,也是天然氣中最主要的成分,故D是甲烷,氧氣與甲烷充分燃燒后生成水和氣體E,故E是二氧化碳,帶入框圖,推斷合理;
(1)D是甲烷,E是二氧化碳,故填:CH4,CO2;
(2)甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,故填:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;
水通電分解生成氫氣和氧氣,屬于分解反應,故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,分解反應;
二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
氫氣和氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和水,該反應是置換反應,故填:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O,置換反應.
點評:本題考查了常見物質的推斷以及有關化學方程式的書寫,完成此題,可以依據已有的知識進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

載人航天器中,宇航員消耗氧氣,同時呼出二氧化碳.為維持航天器內氣體的穩(wěn)定,可利用化學反應:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2來達到目的.若宇航員消耗0.9Kg O2,呼出1.1kg CO2,問至少需要多少質量的Na2O2 才能將宇航員呼出的二氧化碳氣體全部轉化成氧氣?生成的氧氣能否完全補充宇航員的消耗?請計算說明.

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科目:初中化學 來源: 題型:

海南的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)又到了,海南人民包粽子是此節(jié)日的習俗.保存粽子常采用真空包裝,這是為了隔絕(  )
A、氮氣B、氫氣
C、氧氣D、稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

從分子的角度分析,白酒、香水要密閉保存的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~G是初中化學常見的物質,它們的相互轉化關系如圖所示(部分反應條件略).其中A是常用建筑材料的主要成分,B和D是組成元素相同的氣體,E是赤鐵礦的主要成分,F(xiàn)是一種常見的堿.
(1)F的化學式
 
;
(2)反應①的基本反應類型為
 
;
(3)反應④的化學方程式為
 

(4)由反應⑤得到的啟示是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示.根據圖中信息回答下列問題:
(1)20℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序為
 
;
(2)50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃,所得溶液中溶質質量分數(shù)最小的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組的同學用電解水的方法測定水的組成后,提出問題:“測定水的組成還有其他的方法嗎?”經過討論后,得到了肯定的答案,邀請你一起對此展開探究.

【設計方案】甲同學利用氫氣還原氧化銅的原理和如圖裝置及藥品進行實驗(操作規(guī)范).裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
 
,洗氣瓶B中濃硫酸的作用為
 

【實驗探究】當玻璃管中固體由黑色轉變?yōu)榧t色時,實驗測得:①裝置C的玻璃管和其中固體的總質量在反應后減少了1.6g;②裝置D的干燥管和其中物質的總質量在反應后增加了1.82g,用此數(shù)據算得水中H、O元素的質量比為
 
,而由水的化學式算得H、O元素的質量比為
 

【分析交流】針對上述結果與理論值有偏差,乙同學認為:該裝置存在缺陷,此觀點得到了大家的認同,你對此改進的方法是
 
(假設生成的水完全被D中堿石灰吸收,裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計).小組同學用改進后的裝置重新實驗得到了正確結果.
【意外發(fā)現(xiàn)】丙同學不小心將反應后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了,發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外,溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色.
【提出問題】銅與稀硫酸是不反應的,這里溶液的顏色為什么會變藍呢?
【查閱資料】①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成,Cu2O也能被還原在Cu;
②Cu2O固體是紅色的,它一稀硫酸的反應為:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
【得出結論】紅色固體a中含有Cu2O.
【分析交流】紅色固體a中含 有Cu2O是否會影響水組成的測定結果
 
(填“影響”或“不影響”).
【提出猜想】針對紅色固體a的成分,小組同學提出猜想①是:Cu2O和Cu;猜想②是
 

【拓展探究】丁同學利用改進后的裝置及藥品重新實驗,通過測量反應前后固體質量的方法去確定哪種猜想成立,他已稱得:①玻璃管的質量;②反應前紅色固體a和玻璃管的總質量,完全反應后,你認為他還需要稱量
 
 的質量.
【教師點撥】稱取一定質量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應后,經過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質量,也可以確定哪種猜想成立.
【定量分析】小組同學再次實驗,他們開始稱取質量為3.6g的紅色固體a,與足量的稀硫酸完全反應后得到紅色固體b為2g.假如3.6g紅色固體a都是Cu2O,請你計算出生成銅的質量(利用Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.進行計算,寫出計算過程);然后,通過與實際得到的固體2g進行比較,判斷猜想
 
 成立(填①或②).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某小組測定含有少量氯化鈉的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質量分數(shù).稱取該固體樣品10.0g.進行如圖實驗:

請根據上述實驗步驟回答下列問題:
(1)“操作1”中的操作是
 

(2)加入過量氯化鎂溶液發(fā)生反應的化學方程式是
 

(3)濾液中含有的溶質是
 
.(用化學式表示)
(4)混合物中氫氧化鈉的質量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

廈門的茶文化享譽海內外.綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學式為C76H52O46,下列說法不正確的是( �。�
A、單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B、單寧酸屬于有機物
C、一個單寧酸分子中含26個氫分子
D、單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38:26:23

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