12．人們的生產(chǎn)、生活離不開能源，開發(fā)利用新能源是解決能源問題的重要途徑．
（1）風力發(fā)電立柱是用鐵合金做的，其中生鐵就是一種鐵合金，工業(yè)煉鐵原料主要有鐵礦石、石灰石和焦炭，其中石灰石的作用是將礦石中的二氧化硅等雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣．
（2）太陽能路燈提供電能的所用的蓄電池是一種鉛蓄電池（又稱“電瓶”），它的優(yōu)點是可以充電循環(huán)使用．電瓶內(nèi)所加液體是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36%的稀硫酸，放電（為外界供電）時，二氧化鉛、金屬鉛以及硫酸反應(yīng)生成硫酸鉛（PbSO4）和一種常見的氧化物，請寫出此反應(yīng)的化學方程式：PbO2+Pb+2H2SO4=2PbSO4+2H2O．
（3）新能源路燈的使用，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，同時還能減少環(huán)境污染，化石燃料的大量使用，產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會形成酸雨，酸雨的pH＜（填“＞，、“=”或“＜”）5.6，目前開發(fā)利用的新型能源除了風能、太陽能外，還有地熱能（填一種即可）．

分析 （1）在煉鐵中石灰石起作用是將礦石中的二氧化硅等雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣而除去；
（2）根據(jù)題中的敘述經(jīng)過分析找出反應(yīng)物、生成物，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行書寫；
（3）根據(jù)酸雨的概念以及新能源的種類來分析．

解答 解：（1）在煉鐵中石灰石起作用是將礦石中的二氧化硅等雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣而除去；故填：將礦石中的二氧化硅等雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)后的另一種氧化物是水，氧化鉛、鉛和硫酸反應(yīng)生成硫酸鉛和水，故填：PbO2+Pb+2H2SO4=2PbSO4+2H2O；
（3）酸雨的pH＜5.6；目前開發(fā)利用的新型能源除了風能、太陽能、地熱能、潮汐能、氫能等；故填：＜；地熱能．

點評 在解此類方程式的書寫題時，首先確定反應(yīng)原理，然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列相關(guān)內(nèi)容中帶點的字：
2016年12月中國各地為霧霾籠罩，霧霾是霧和霾組成．霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng)，是近地面層空氣中的水分子（n個水分子nH2O）分子間隔變小使水汽凝結(jié)（或凝華）的產(chǎn)物．霾也稱灰霾，其主要成分是二氧化硫、氮氧化物及可吸入顆粒物．中國當前霧霾的形成機制是在二氧化氮（化學式NO2）、氨氣的參與下將二氧化硫（二氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2）轉(zhuǎn)化為硫酸鹽（含硫酸根離子SO42-）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．已知草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸共熱發(fā)生化學反應(yīng)H2C2O4 $\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$ CO2↑+CO↑+H2O；某化學興趣小組同學設(shè)計如下實驗裝置，用于制取純凈干燥的CO氣體來還原氧化鐵．請根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）實驗開始時，應(yīng)首先點燃A處的酒精燈（填裝置序號）．
（2）裝置B中NaOH的作用是除去二氧化碳；C中所盛的液體是濃硫酸．
（3）D裝置玻璃管中反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）從E裝置出來的尾氣要進行處理，是因為尾氣中含有CO．

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗操作及分析均合理的是

A．排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈

B．去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):將粗鹽全部加入水中立即過濾，導(dǎo)致產(chǎn)率偏低

C．測定空氣里O2含量:點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低

D．探究CO2性質(zhì):將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．為研究氫氧化鈉、氫氧化鋇兩種溶液的化學性質(zhì)，進行如圖所示的實驗．

（1）圖中儀器G的名稱為燒杯．
（2）C中溶液呈堿性．
（3）F中沉淀的化學式是：BaCO3．
（4）四支試管內(nèi)的物質(zhì)在G中混合后得到無色澄清溶液，其中一定含有的溶質(zhì)是：NaCl、KCl、BaCl2、酚酞，可能含有的溶質(zhì)是HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．化學反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：
（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），觀察到試管內(nèi)液面上升，同學們討論后認為有兩個原因，請簡要說明①2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．②二氧化碳溶于水也會導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強變小
（2）大家認為NaOH能與鹽酸反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象，反應(yīng)的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O，為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計了如下方案：取上述實驗后的溶液于A試管中（如圖2所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，當觀察到有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應(yīng)；反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）實驗過程中有時需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因氫氧化鈉易溶于水、氫氧化鈣微溶于水，相同質(zhì)量的兩種溶液中氫氧化鈉能吸收更多的二氧化碳；氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)無明顯的現(xiàn)象，而氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)時有白色沉淀產(chǎn)生，且氫氧化鈣很容易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，因此檢驗二氧化碳需用新配制的石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)．
夜華同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計方案，對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進行了如下實驗探究：

回答下列問題：
（1）上述實驗操作①的名稱是：溶解．
（2）步驟③中加過量氫氧化鈉溶液的目的是除去碳酸鈉．
（3）根據(jù)上述實驗，若步驟⑤測出溶液E的pH=7，可以確定該固體全部變質(zhì)（選填“已全部”或“已部分”或“未”）；若測出溶液E的pH＞7，可以確定該固體A的成分為碳酸鈉和氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列四個圖象分別對應(yīng)四個變化過程的一種趨勢，其說法正確的是（　�。�
?①表示在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸
?②用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣
?③向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液
④向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的pH變化．
A．上述圖象只有2個正確
B．上述圖象只有3個正確
C．上述圖象全部正確
D．若將②?中的縱坐標改為固體總質(zhì)量，該圖象也能正確反映相應(yīng)的變化趨勢

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．對比記憶是學習化學的有效途徑，K2CO3是草木灰的一種鹽，其化學性質(zhì)和Na2CO3相似，請回答
（1）K2CO3溶液pH＞7，則該鹽溶液顯堿性；
（2）實驗室中可用一種堿和一種氧化物反應(yīng)制取K2CO3，請寫出該反應(yīng)的方程式CO2+2KOH═K2CO3+H2O；
（3）請寫出K2CO3作為反應(yīng)物之一的復(fù)分解反應(yīng)方程式K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑（合理即可）．

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