19.某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮發(fā)生了爆炸.現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體的成分::
【猜想】(1)只有CO;(2)只有CH4;(3)含可燃性氣體CO和CH4
【查閱資料】①濃硫酸可以除去水蒸氣.
                     ②甲烷不具有還原性,不能與氧化銅固體反應(yīng).
                     ③無水硫酸銅粉末為白色,遇水變藍,可用于檢驗水蒸氣的存在.
【收集氣體】用塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋,將繩子吊入下水道中,用鐵鉤將塑料瓶倒轉(zhuǎn),使瓶內(nèi)水倒完,將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用.
【實驗探究1】如圖所示進行試驗
【試驗現(xiàn)象】黑色固體變成紅色,澄清石灰水變渾濁.
                     寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【結(jié)論】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,甲同學(xué)認為猜想1正確,而乙同學(xué)認為甲的判斷不嚴謹.
              因為猜想3也有相同的現(xiàn)象.
【試驗探究2】通過討論,甲、乙同學(xué)決定繼續(xù)進行實驗,探究下水道中可燃性氣體,將塑料瓶中的氣體干燥后點燃.
 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁,再把小燒杯斜罩于火焰上方 無水硫酸銅
變藍
 證明有水生成
 用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方 燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁 證明有二氧化碳生成
【試驗結(jié)論】結(jié)合上述實驗探究1、2的結(jié)果,可得出猜想3正確.

分析 【猜想】根據(jù)題中的猜想進行分析;
【收集氣體】根據(jù)排水法收集氣體的方法分析回答;
【試驗現(xiàn)象】根據(jù)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳進行分析;
【結(jié)論】根據(jù)CH4、CO和CH4燃燒的現(xiàn)象,CO的檢驗方法分析回答;
【試驗探究2】根據(jù)無水硫酸銅遇水顯藍色進行分析;
【試驗結(jié)論】根據(jù)探究的結(jié)論進行分析.

解答 解:【猜想】通過分析題中的題中的猜想可知,猜想3是含可燃性氣體CO和CH4
【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),使瓶內(nèi)水倒完,將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用,這樣就收集了一瓶地下水道中的氣體;
【試驗現(xiàn)象】一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
【結(jié)論】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,甲同學(xué)認為猜想1正確;而乙同學(xué)認為甲的判斷不嚴謹.因為猜想3也有相同的現(xiàn)象.如需進一步確認還應(yīng)檢驗CO的存在,由于一氧化碳具有還原性,其方法是 將氣體通過熾熱的氧化銅粉末,看粉末是否變紅;
【試驗探究2】無水硫酸銅遇水顯藍色,所以

 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁,再把小燒杯斜罩于火焰上方 無水硫酸銅變藍 證明有水生成
 用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方 燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁 證明有二氧化碳生成
【試驗結(jié)論】結(jié)合上述實驗探究1、2的結(jié)果,可得出猜想3正確.
故答案為:【猜想】含可燃性氣體CO和CH4;
【收集氣體】瓶內(nèi)水倒完;
【試驗現(xiàn)象】CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
【結(jié)論】3;
【試驗探究2】
 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁,再把小燒杯斜罩于火焰上方 無水硫酸銅變藍 證明有水生成
 用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方 燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁 證明有二氧化碳生成
【試驗結(jié)論】3.

點評 物質(zhì)的推斷是初中化學(xué)的難重點,了解物質(zhì)的性質(zhì)是解題的前提條件,解題時還要注意前后步驟間的聯(lián)系,充分利用綜合歸納法得出完整合理的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.(1)根據(jù)水體污染來源的示意圖,說明水的主要污染源有哪些?

①工業(yè)廢水,
②生活廢水,
③農(nóng)業(yè)排水.
(2)研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600t水無法飲用,相當(dāng)于一個人一生的飲水量.為了避免水資源受到污染,防止有害電池的危害,作為一名中學(xué)生,你應(yīng)該怎樣做?(寫兩點)
不隨意丟棄、回收利用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.關(guān)于離子的說法正確的是(  )
A.離子都帶正電荷
B.原子得到或失去電子變成離子后,其化學(xué)性質(zhì)不改變
C.有些物質(zhì)由離子構(gòu)成,有些物質(zhì)由原子或分子構(gòu)成
D.陽離子所帶電荷數(shù)等于該原子失去的電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的.下列微粒中,不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是(  )
A.離子B.質(zhì)子C.分子D.原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如圖所示實驗:實驗結(jié)束后,甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進行了討論.
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑.但乙同學(xué)認為,甲同學(xué)實驗時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴加幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸就可以看到反應(yīng)的發(fā)生.
【觀察與討論2】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液缸中;乙同學(xué)在觀察都氣泡產(chǎn)生后,也將廢液緩慢倒入該廢液缸中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2(寫化學(xué)式,下同),乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl.
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:廢液中含有氯化鈣、氯化鈉兩種溶質(zhì)
猜想2:廢液中含有Ca(OH)2、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)
猜想3:廢液中含有氯化氫、氯化鈣、氯化鈉三種溶質(zhì)
【活動與探究】
甲、乙同學(xué)為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加酚酞溶液,溶液不變紅.
乙同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中加入鐵釘,有氣體生成.
【結(jié)論與反思】猜想3(填“1”、“2”、“3”)正確.
【表達與交流】
(1)不用指示劑的情況下使該廢液變?yōu)橹行缘姆椒ㄊ窍驈U液中加入足量的碳酸鈣粉末.
(2)寫出乙同學(xué)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.有一杯t℃時的硝酸鉀溶液,在該溶液中加入x克硝酸鉀晶體,充分攪拌后有y克沒有溶解;若將原溶液加熱蒸發(fā)掉2克水再冷卻至原溫度,溶液恰好達到飽和,則t℃時硝酸鉀的溶解度為( 。
A.$\frac{100x}{2}$克B.$\frac{(x-y+2)}{200}$克C.$\frac{100(x-y)}{2}$克D.$\frac{(x-y)}{200}$克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.據(jù)報導(dǎo),某家庭夜間發(fā)生天然氣(主要成份:CH4)泄漏后,該戶主急忙開燈想查明泄漏原因?結(jié)果引起爆炸,造成人員傷亡.
請寫出引起爆炸的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
如果你遇到這種情況應(yīng)該做的事是開門、窗透風(fēng),關(guān)閉氣閥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗.請回答:

(1)當(dāng)打開A中分液漏斗的活塞,觀察到裝置A中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B中白磷不燃燒,原因是溫度沒有達到著火點.
(3)裝置D中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)裝置E中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3
(5)裝置F中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁; 反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(6)氣體通過G裝置的原因是吸收沒反應(yīng)完的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.檢驗CO2氣體是否收集滿的方法是( 。
A.將少量澄清的石灰水倒入集氣瓶中、振蕩
B.將燃著的木條放在集氣瓶口
C.將帶火星的木條放在集氣瓶口
D.將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)

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同步練習(xí)冊答案