實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的5瓶溶液,可能是稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液、硫酸銅溶液等6種溶液中的5種;老師將它們編號(hào)為A、B、C、D、E,讓同學(xué)們鑒別這5種溶液.
(1)觀察各種溶液的顏色,其中C瓶為
藍(lán)
藍(lán)
色,則C是硫酸銅溶液.
(2)做兩兩混合實(shí)驗(yàn),E與其他3種溶液混合的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
A B D
E 無(wú)現(xiàn)象 白色沉淀 無(wú)色氣泡
由此實(shí)驗(yàn)確定,E是
Na2CO3
Na2CO3
、B是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
、D是
HCl
HCl
(填化學(xué)式).
(3)小明設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案來(lái)確定A溶液的成分:取少量A溶液于試管中,滴加
②(或③)
②(或③)
(填編號(hào)),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,就可以確定A溶液的成分.(供選試劑:①AgNO3溶液、②Ba(NO32溶液、③Ba(OH)2溶液、④酚酞試液)
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行鑒別,根據(jù)物質(zhì)的顏色可以初步進(jìn)行鑒別,然后將物質(zhì)與其他物質(zhì)混合,根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行,硫酸銅溶液是藍(lán)色的,氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀;碳酸鹽遇酸化氣,據(jù)此解答.
解答:解:(1)硫酸銅溶液為藍(lán)色的,故填:藍(lán);
(2)氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀,故B和E為氫氧化鈣或碳酸鈉,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故D和E為鹽酸或碳酸鈉,故E是碳酸鈉,B是氫氧化鈣,D是鹽酸;故填:Na2CO3,Ca(OH)2,HCl;
(3)A是氯化鈉或硫酸鈉,①硝酸銀能與氯化鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀氯化銀,硝酸銀能與硫酸鈉反應(yīng)生成微溶于水的硫酸銀,也是白色沉淀,使用硝酸銀無(wú)法確定A的成分;②氯化鈉與硝酸鋇溶液不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),硫酸鈉能與硝酸鋇反應(yīng)生成白色硫酸鋇沉淀,現(xiàn)象不同,可以確定A的成分;③氯化鈉與氫氧化鋇溶液不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),硫酸鈉能與氫氧化鋇反應(yīng)生成白色硫酸鋇沉淀,現(xiàn)象不同,可以確定A的成分;④硫酸鈉溶液和氯化鈉溶液都呈中性,都不能使酚酞試液變色,無(wú)法確定A的成分,故填:②(或③).
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?道外區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的溶液,分別是Na2CO3、Zn(NO32、稀H2SO4中的一種溶液.

[提出問(wèn)題]如何鑒別出三種溶液?
[實(shí)驗(yàn)探究]將三瓶溶液分別粘好標(biāo)簽1、2、3,并分別滴入相應(yīng)的試管中,如圖1:
學(xué)生甲:向2中滴入稀鹽酸,無(wú)現(xiàn)象,再滴加足量的Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,他認(rèn)為2號(hào)是稀硫酸.
[反思評(píng)價(jià)]請(qǐng)你對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)價(jià)
(1)
不正確,氫氧化鋇(與鹽酸反應(yīng)過(guò)量后)也能與硝酸鋅反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀
不正確,氫氧化鋇(與鹽酸反應(yīng)過(guò)量后)也能與硝酸鋅反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀

[實(shí)驗(yàn)探究]
學(xué)生乙:只要用一種有色溶液
(2)
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
或無(wú)色溶液
(3)
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
就能將三種溶液檢驗(yàn)出來(lái),當(dāng)加入無(wú)色溶液時(shí),如圖2,1號(hào)溶液產(chǎn)生氣泡,2號(hào)溶液產(chǎn)生白色沉淀,3號(hào)溶液無(wú)現(xiàn)象,請(qǐng)將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式(或名稱)分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中:
(4)

[表達(dá)與交流]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為,不用外來(lái)試劑也能將三瓶無(wú)色溶液檢驗(yàn)出來(lái),方法是(5)
將粘好標(biāo)簽的溶液分別取出兩份于試管中,進(jìn)行(不同溶液)兩兩混合,根據(jù)不同現(xiàn)象就能檢驗(yàn)出來(lái)
將粘好標(biāo)簽的溶液分別取出兩份于試管中,進(jìn)行(不同溶液)兩兩混合,根據(jù)不同現(xiàn)象就能檢驗(yàn)出來(lái)
,將三種溶液檢驗(yàn)出來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?寧化縣質(zhì)檢)“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你和小紅一起回答下列問(wèn)題.
(1)孝敬老人,是中華民族的傳統(tǒng)美德.我縣九年級(jí)學(xué)生小紅、小華等三十人為敬老院送去歌舞和水仙花.花香滿院,請(qǐng)用分子的性質(zhì)解釋聞到花香的原因
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)

(2)小紅在冰箱里放置竹炭,有效地除去異味,這是利用了竹炭的
吸附
吸附
性.
(3)小紅家的下列廚房用品中,屬于金屬材料的有
C
C
(填標(biāo)號(hào)).

(4)小紅發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑,而同期安裝的鋁制欄桿仍完好如初.請(qǐng)解釋鋁制欄桿仍完好如初的原因
鋁制品與氧氣反應(yīng),表面形成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜
鋁制品與氧氣反應(yīng),表面形成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜

(5)廚房調(diào)味品架上有一袋失去標(biāo)簽的白色固體,可能是食鹽,也可能是純堿.為了判斷其成分,小紅把它帶到實(shí)驗(yàn)室做了以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)判斷此白色固體是
Na2CO3
Na2CO3
(寫(xiě)化學(xué)式);寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(6)小紅家常用硝酸銨(化學(xué)式為NH4NO3)作萬(wàn)年青的肥料.硝酸銨屬于
A
A
(填標(biāo)號(hào)).
A.氮肥              B.磷肥                C.鉀肥              D.復(fù)合肥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑,某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行分析:
(1)甲同學(xué)取物質(zhì)3.6g在足量的氧氣中燃燒.經(jīng)測(cè)定得到5.4g水和11g二氧化碳,通過(guò)計(jì)算求出5.4g水中含氫元素
0.6
0.6
g,11g二氧化碳中含碳元素
3
3
g.
(2)乙同學(xué)分析了乙同學(xué)的計(jì)算結(jié)果,認(rèn)為還可以計(jì)算出該物質(zhì)中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比是
5:12
5:12

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑,某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行分析:
(1)甲同學(xué)取少量該物質(zhì)在足量的氧氣中燃燒,經(jīng)測(cè)定生成物是水和二氧化碳,甲同學(xué)得出的結(jié)論是該物質(zhì)中一定含碳、氫元素,可能含氧元素,他判斷的理由是
在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變
在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變

(2)乙同學(xué)取物質(zhì)3.6g在足量的氧氣中燃燒.經(jīng)測(cè)定得到5.4g水和11g二氧化碳,通過(guò)計(jì)算求出5.4g水中含氫元素
0.6
0.6
g,11g二氧化碳中含碳元素
3
3
g.則該物質(zhì)中一定
不含
不含
(填“含”或“不含”)有氧元素.
(3)丙同學(xué)分析了乙同學(xué)的計(jì)算結(jié)果,認(rèn)為還可以計(jì)算出該物質(zhì)中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比是
5:12
5:12

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