下列物質(zhì)的用途中，只利用了相關(guān)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　　）
A、用液態(tài)二氧化碳滅火
B、液氮可用于醫(yī)療手術(shù)
C、一些照明彈中含鎂粉
D、固體酒精用作燃料
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、用液態(tài)二氧化碳滅火，是利用了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，即利用了化學(xué)性質(zhì)，又利用了物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B、液氮可用于醫(yī)療手術(shù)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．
C、一些照明彈中含鎂粉，是利用了鎂粉具有可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
D、固體酒精用作燃料，是利用了酒精具有可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A、氖氣Ne2
B、氧化鋁鐵Al3O2
C、氫氧化鈉NaOH
D、硝酸鈣NO3Ca

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對物質(zhì)的分類，存在錯誤的是（　�。�
A、空氣、石油、生鐵都是混合物
B、塑料、包裝泡沫、棉布都屬于合成材料
C、蠶絲、羊毛、麻都屬于天然材料
D、甲烷、乙醇、醋酸都屬于有機化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上用氨氣（NH3）制取硝酸（HNO3），工業(yè)流程為：①4NH3+5O2
  △  
.
 
4NO+6H2O　  ②2NO+O2=2NO2
③3NO2+H2O=2HNO3+NO，下列判斷不正確的是（　�。�
A、②為化合反應(yīng)
B、一氧化氮（NO）的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、上述含氮物質(zhì)中氮元素的化合價有-3，+2，+4，+5
D、制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO可循環(huán)使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素中屬于人體所需微量元素的是（　　）
A、鈣B、碳C、氫D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的有關(guān)知識解釋不正確的是（　　）
A、濕衣服在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)
B、金秋時節(jié)，人們在桂花樹旁會聞到怡人的香味，說明分子在不斷運動
C、水沸騰時能掀起壺蓋，說明分子的大小隨溫度升高而增大
D、液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，并常用實驗探究的方法研究常見物質(zhì)的組成和性質(zhì)等．請你結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

①寫出圖中標號的儀器名稱：a
 
；b
 
；c
 
．
②寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
 
．
利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選
 
 （填字母，下同），收集裝置選
 
．
③小明是一個善于自主學(xué)習(xí)的同學(xué)，在進行了實驗室制取氧氣研究的基礎(chǔ)上，通過查找資料，自主探究實驗室制取二氧化碳，請你和小明一起進行探究．
Ⅰ．選擇藥品．選取制備二氧化碳的藥品中必須含有的元素有
 
（寫元素名稱）．通過查閱資料小明選取了三組藥品，進行了對比實驗，實驗記錄如下：
組別藥品實驗現(xiàn)象
①5g塊狀石灰石和10%稀鹽酸20mL產(chǎn)生氣泡速率適中且持續(xù)進行
②5g塊狀石灰石和10%稀硫酸20mL產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③5g碳酸鈉粉末和10%稀鹽酸20mL劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡速率很快
依據(jù)實驗記錄：從制取和收集的角度分析，你會選擇組別是第
 
 （填序號）組的藥品，選擇這組藥品的理由是
 
．
Ⅱ．選擇裝置．應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
 （填字母），選擇這套裝置的理由是
 
．
④小明用向上排空氣法收集一瓶二氧化碳，并按圖F做鎂帶在二氧化碳中燃燒的實驗，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
，其相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了檢查石灰石樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別用質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)進行試驗測定．已知，樣品中的雜質(zhì)不溶與水，且不與鹽酸反應(yīng)．測得數(shù)據(jù)如下表：
甲乙丙丁
所取石灰石樣品質(zhì)量/g10.010.010.010.0
加入鹽酸的質(zhì)量/g20.030.045.050.0
剩余固體的質(zhì)量/g6.04.02.02.0
請回答：
（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
 
；
（2）10.0g樣品與45.0g鹽酸充分反應(yīng)后，鹽酸是否還有剩余
 
（是或否）；
（3）10.0g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析下列錯誤操作可能引起哪些后果？
（1）傾倒液體時，標簽沒有向著手心
 

（2）量取液體體積時，仰視讀數(shù)
 

（3）膠頭滴管使用后平放或倒放
 
．

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同步練習(xí)冊答案