11．分類歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．下列是小麗整理的一些化學(xué)規(guī)律，其中正確的是（　　）
A．地殼中元素的含量由多到少：B．元素原子序數(shù)由小到大：
C．氯元素的化合價由低到高：D．金屬活動性由強到弱：

分析 A、根據(jù)地殼中元素的含量分析判斷；
B、根據(jù)常見元素的原子序數(shù)分析判斷；
C、根據(jù)氯元素的化合價分析判斷；
D、根據(jù)常見金屬的活動性強弱分析判斷．

解答 解：A、地殼中元素的含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵，故A錯誤；
B、元素原子序數(shù)由小到大的順序是氫、碳、氖、鈣，故B錯誤；
C、氯元素的化合價由低到高的順序是：氯化鈉、氯氣、氯酸鉀，故C錯誤；
D、金屬活動性由強到弱的順序是：鉀、鈉、鋅、鐵．故D正確．
故選D．

點評 分類歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，在學(xué)習(xí)化學(xué)知識時，要善于將一些化學(xué)知識進行分類歸納，有利于化學(xué)的學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗結(jié)論正確的是（　　）
A．向某無色溶液中滴加酚酞試液無現(xiàn)象，則溶液一定呈中性
B．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一定是碳酸鹽
C．用過濾的方法除去水中的泥沙，水能透過濾紙，說明水分子的體積很小
D．將洗滌劑滴加到少量植物油和水的混合物中，振蕩、靜置，不分層，說明植物油可溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)為了探究鐵釘生銹條件，設(shè)計了如下實驗．
序號①②③④
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象鐵釘無明顯變化鐵釘生銹鐵釘無明顯變化鐵釘生銹，U型管左側(cè)液面上升，右側(cè)液面下降
（1）通過實驗①、②對比得出的結(jié)論是水是鐵釘生銹的條件之一．
（2）增加實驗③的目的是探究氧氣是否為鐵釘生銹的條件之一．
（3）實驗④中，導(dǎo)致“U型管左側(cè)液面上升，右側(cè)液面下降”的原因是消耗了氧氣，使得試管內(nèi)的氣體壓強減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)放入水中，再滴入酚酞試液不變色的是（　�。�
A．氫氧化鈉B．氨水C．氫氧化銅D．氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請根據(jù)要求 回答下列問題．
（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中 ①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）下列說法正確的是A（填字母）． 
A．二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的B．二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的
C．二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的
（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7．
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是：它們原子的最外層電子數(shù)相同．

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同．
（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒 有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．其微觀過程如圖所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，該反應(yīng)前后氮元素 的化合價升高（填“升高”“降低”“不變”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．有一瓶氣體，它由氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，用它進行以下實驗：①將氣體通過足量的石灰水，未見沉淀產(chǎn)生．②在導(dǎo)管口將氣體點燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍色．用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁，用化學(xué)式填空
（1）氣體中一定沒有CO2．
（2）氣體的組成可能是①CH4②H2、CO③CH4、H2④CH4、H2、CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．神舟十號飛船于2013年6月26日圓滿完成飛行任務(wù)成功返回．航天服是保障航天員的生命活動和工作能力的必須裝備．航天服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（　　）
A．與二氧化碳反應(yīng)B．與鹽酸反應(yīng)
C．與氧化鐵反應(yīng)D．與氯化銅溶液反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．觀察下列各圖，回答有關(guān)問題．

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）實驗室制取CO2，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，其發(fā)生裝置可選用圖中的A（選填裝置序號，下同），收集裝置可選用C；
（3）實驗室使用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）利用收集到的二氧化碳進行圖E所示實驗，觀察到燃著的蠟燭自下而上依次熄滅，體現(xiàn)出二氧化碳的密度比空氣大和既不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對有關(guān)事實的解釋，錯誤的是（　�。�
A．水銀溫度計液柱上升--汞原子體積變大
B．酒精需要密封保存--酒精分子在不停運動
C．冰水共存物屬于純凈物--冰和水都由水分子構(gòu)成
D．過氧化氫分解屬于化學(xué)變化--過氧化氫分子本身發(fā)生變化

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