實驗室制O2時，取等質(zhì)量的兩份固體，分別加熱，甲份是純氯酸鉀，而乙份是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，則生成氧氣的體積與加熱時間的關系圖象正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，需要加熱到一定溫度，加入二氧化錳做催化劑時，也需要加熱到一定溫度，才能起到催化作用，催化劑只能改變反應速率，不能改變生成物的量．
解答：解：氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，需要加熱到一定溫度，加入二氧化錳做催化劑時，也需要加熱到一定溫度，所以產(chǎn)生氧氣不能從零點開始，故AB都錯誤；
催化劑只能改變反應速率，不能改變生成物的量，所以生成氧氣的量是相同的，加入二氧化錳反應速度加快，最先到達最高點．
故選D．
點評：解答本題關鍵是要知道催化劑催化劑只能改變反應速率，不能改變生成物的量，催化劑也需要一定的溫度才能起到催化效果．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗，對有關實驗現(xiàn)象和結論的判斷錯誤的是（　　）
A、實驗1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高于白磷
B、實驗2中白磷燃燒，說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1
C、實驗2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會熄滅
D、實驗2水中白磷燃燒再次驗證燃燒需要氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量CaO，恢復到原來溫度，下列說法正確的是（　　）
A、溶質(zhì)的質(zhì)量增加
B、溶液的質(zhì)量減少
C、溶質(zhì)的溶解度減小
D、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學方程式C+O2
 點燃 
.
 
CO2可讀作（　　）
A、碳加氧氣等于二氧化碳
B、碳加氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳
C、碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳
D、一個碳和一個氧氣在點燃的條件下生成一個二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于一氧化碳氣體的敘述錯誤的是（　�。�
A、有可燃性，可作燃料
B、有還原性，可用于冶煉金屬
C、可以與人體的血紅蛋白結合
D、是一種有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲使任意一種不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤海羁煽壳液啽愕姆椒ㄊ牵ā　。?/div>
A、改變溫度B、蒸發(fā)溶劑
C、加溶質(zhì)D、倒出一些溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

某元素的原子結構示意圖如圖，對該元素的有關認識正確的是（　�。�
A、該元素位于元素周期表中的第六周期
B、該元素是金屬元素
C、該元素原子的最外層電子數(shù)是2
D、該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO
B、Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
C、Al+O2
 點燃 
.
 
AlO2
D、C+O2=CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

小琪和小思在探究酸與金屬氧化物反應時選用右圖溶液與CuO反應，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡．
【提出問題】為什么會有氣泡產(chǎn)生？
【討論】該溶液不可能是稀H2SO4，有可能是H2O2．
【進行實驗】向盛有少量二氧化錳的試管中加入少量該溶液，并迅速伸入帶火星
的木條，發(fā)現(xiàn)
 
，則該溶液是H2O2．
【提出新問題】CuO是與H2O2反應還是作H2O2分解的催化劑？
【設計并進行實驗】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①取A、B兩支試管，在A試管中加入1g的CuO，然后分別加入10mL的上述溶液，觀察現(xiàn)象
 
；
 
．		 CuO是
H2O2分解的催化劑
②將該A試管中反應后的剩余物進行過濾、洗滌、烘干，稱量 稱得黑色濾渣質(zhì)量為
 
g
③將步驟②中所得黑色濾渣取少量于試管中，并加入足量的稀H2SO4，觀察現(xiàn)象
 
；
 
．
【實驗分析】上述實驗步驟③的實驗目的是
 
．

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