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【題目】下列應用及原理（用化學方程式表示）都正確的是

A．用鎂帶燃燒驗證質量守恒定律2Mg + O2 點燃 2MgO

B．用小蘇打治療胃酸過多NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑

C．用雙氧水制取氧氣2H2O2＝2H2O + O2↑

D．工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵 Fe2O3 +3CO===2Fe+3CO2 ↑

【答案】B

【解析】

試題分析：C在反應中應該用二氧化錳做催化劑，所以C錯誤；煉鐵條件是高溫，所以D錯誤；A中鎂條燃燒，前后固體的質量分數(shù)變化，不能直接驗證質量守恒定律。故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水是我國目前主要生活飲用水，如表是我國的飲用水水質標準的內容。

（1）自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子，氯離子的符號是 ，

自來水的主要成分是水，請你用化學符號表示：2個水分子 。

（2）表格中的感官指標表現(xiàn)的是自來水的 （填“物理”或“化學”）性質，自來水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（3）在下列凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是 。

a、吸附 b、沉淀 c、過濾 d、蒸餾

（4）在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素。這是利用活性炭的 作用。此外還需消毒殺菌，ClO2可用于消毒，ClO2中氯元素的化合價為 價。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑或操作方法錯誤的是

選項

物質

雜質

試劑

操作方法

A

氧化銅粉

碳粉

空氣

在空氣中灼燒

B

氯化亞鐵溶液

氯化銅

過量的鐵粉

過濾

C

氮氣

水蒸氣

足量生石灰

通過盛生石灰的干燥管

D

氯化鈉溶液

氯化鈣

過量碳酸鈉溶液

過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對某一主題的知識歸納，正確的一組是

A．有關判斷

B．能源與資源

●冰和二氧化碳——都是純凈物、也都是氧化物

●木材燃燒質量減小——不符合質量守恒定律

●沼氣、天然氣——是不可再生的化石能源

●石油——是有機物，開采出來直接用作燃料

C．化學與環(huán)境

D．化學與生活

●施用化肥——越多越好

●自然界的碳循環(huán)——對生態(tài)環(huán)境極為重要

●大米、花生霉變——產生有毒的黃曲霉素

●重金屬離子——會使蛋白質失去活性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題：

（1）標號①、②的儀器名稱：① ，② 。

（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，若反應物為一種固體物質，則試管口需 ，在氣體收集完畢后，應先 （填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）�；瘜W反應文字表達式是

（3）實驗發(fā)現(xiàn)，濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復燃。現(xiàn)用一集氣瓶（容積為250ml）收集一瓶體積分數(shù)是80％的氧氣，則該集氣瓶預先應裝 mL的水（空氣中氧氣的體積分數(shù)以五分之一計算）。

（4）實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為 （選填序號）。若用下圖I裝置來收集氨氣，試推測氨氣的兩點性質：a ；b 。倒置漏斗的作用是 。

（5）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 。用上圖II來測定生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 植物油上方原有的空氣對實驗結果____________（有或無）影響。

（6）上圖III裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，具體的做法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

（1）保持氫氣化學性質的最小粒子是：______________；

（2）地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物：______________；

（3）正三價的鐵的氧化物：_________________；

（4）氧化鎂中鎂元素顯正二價：________________；

（5）2個硫酸根離子：_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①____ ____②_____________。

（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置。你認為A裝置中還缺少_________，發(fā)生反應的表達式是 。小強同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能是 、 （要求填寫兩點）。

（3）實驗室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生裝置選用 （填裝置序號），發(fā)生反應的表達式是 若要收集較為純凈的氧氣，則選用______________（填裝置序號）。實驗結束后，陳超問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設計實驗消除他的疑問： _______ _____

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用 裝置，收集裝置使用 。

（5）右圖是化學中“著名”的多用途裝置，有如下用途：

①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從_________端進氧氣。

②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從_________端進氧氣。

③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將_________端接氧氣鋼瓶，

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列變化，一定發(fā)生化學變化的是（ ）

A．水蒸發(fā) B．用活性炭除去冰箱中的異味

C．自行車胎充氣過多爆炸 D．節(jié)日燃放煙花

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】炭雕(主要成分木炭)是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品。下列說法不正確的是（ ）

A．炭雕是質輕透明的固體 B．炭雕擺放要遠離火種

C．炭雕藝術品可以長久保存 D．炭雕能吸附室內微量的甲醛等有害氣體

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