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甲烷是由碳、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質區(qū)別是（　　）
A、中子數不同
B、質子數不同
C、電子數不同
D、最外層電子數不同
考點：元素的概念
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數），據此進行分析解答．
解答：解：元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質的區(qū)別是質子數（即核電荷數）不同，所以碳、氧兩種元素的本質區(qū)別是質子數（即核電荷數）不同．
A、決定元素的種類的是質子數（即核電荷數），碳、氧兩種元素的本質區(qū)別是質子數（即核電荷數）不同，不是中子數不同，故選項錯誤．
B、決定元素的種類的是質子數（即核電荷數），碳、氧兩種元素的本質區(qū)別是質子數（即核電荷數）不同，故選項正確．
C、決定元素的種類的是質子數（即核電荷數），碳、氧兩種元素的本質區(qū)別是質子數（即核電荷數）不同，不是電子數不同，故選項錯誤．
D、決定元素的種類的是質子數（即核電荷數），碳、氧兩種元素的本質區(qū)別是質子數（即核電荷數）不同，不是最外層電子數不同，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查學生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數不同進行解題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在化學變化中的最小粒子是
 
，從宏觀而言，一切物質都是由
 
組成的；從微觀而言，有的物質由分子構成，如
 
，有的物質由原子構成，如
 
，有的物質由原子構成，如
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、反應物都是單質
B、反應前后原子的種類和個數不變
C、該反應是置換反應
D、反應前后氧元素化合價沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗得出的結論或說法不合理的是（　�。�
A、
實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅片小
B、
實驗中燒杯A中酚酞變紅，說明微粒是不停運動的
C、
實驗中鎂在CO2中劇烈燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣
D、
實驗既能說明CO能與氧化鐵反應，也能說明CO具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應屬于中和反應的是（　　）
A、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
B、CuO+2HCl=CuCl2+H2O
C、H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O
D、2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列物質，屬于純凈物的是（　�。�
A、礦泉水B、醬油
C、冰水混合物D、糖水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列描述屬于化學變化的是（　　）
A、紙張能燃燒
B、滴在琉璃上的酒精“消失”了
C、一種元素變成了另一種元素
D、食物腐爛了

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科目：初中化學 來源： 題型：

抗震救災現場常常需要噴灑“含氯消毒液”．“含氯消毒液”中的“氯”在這里指（　�。�
A、元素B、原子C、分子D、離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

十一黃金周，婷婷外出旅游拍到了四 張照片，其中有一張照片上發(fā)生的景象沒有涉及化學變化，這 張照片應該是（　�。�
A、 
樹葉變枯
B、 
高山流水
C、 
繽紛焰火
D、
楓葉變紅

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