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6．露置的氫氧化鈣固體易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
為探究一瓶露置空氣中一段時間的氫氧化鈣固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進行了如下實驗．
已知氫氧化鈣的水溶液呈堿性，請將下表填寫完整．
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
1取少量該固體樣品，加入適量水，攪拌后過濾，往濾液中滴加適量的無色酚酞溶液．
溶液變紅色．		結(jié)論：樣品中是 （填“是”或“否”）含有氫氧化鈣．
 2另取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生．結(jié)論樣品中含有碳酸鈣．
綜合上述實驗，該瓶氫氧化鈣固體部分（填“完全”、“沒有”或“部分”）變質(zhì)．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)，檢驗其變質(zhì)情況，需要檢驗碳酸鈣和氫氧化鈣的存在，據(jù)此解答．

解答 解：氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
要確定氫氧化鈣的存在，可以利用其水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅進行，要證明碳酸鈣的存在，可以利用碳酸鈣能與原酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體進行；
故答案為：

實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
1取少量該固體樣品，加入適量水，攪拌后過濾，往濾液中滴加適量的無色 酚酞溶液．
溶液變紅色．		結(jié)論：樣品中 是（填“是”或“否”）含有氫氧化鈣．
2另取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入足量稀 鹽酸有氣泡產(chǎn)生．結(jié)論 樣品中含有碳酸鈣．
部分．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是某科技小組設(shè)計并制作的一只噴氣船．將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開漏斗的活塞，流下的鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，塑料罐內(nèi)氣體迅速增大，氣體從罐底小孔噴出，使船前進．請回答下列問題．
（1）用作金屬盒的金屬具有的性質(zhì)密度�。ɑ蚰透g等，合理即可）；（寫一條即可）
（2）寫出鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．已知反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2．將20℃等質(zhì)量的兩份飽和石灰水，一份冷卻至10℃；另一份加入少量CaO至完全反應(yīng)后，仍將溶液溫度保持在20℃，兩份溶液中都不改變的量是（　�。�
A．Ca（OH）2的溶解度B．溶劑質(zhì)量C．溶液質(zhì)量D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)復(fù)習(xí)課上，某實驗小組同學(xué)用鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體經(jīng)反復(fù)實驗也不能使澄清石灰水變渾濁．
【做出猜想】
甲：澄清石灰水可能保存不當(dāng)已完全變質(zhì)．
乙：用濃鹽酸進行實驗，制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體，寫出二氧化碳中的氣體雜質(zhì)與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
【進行實驗】
1．通過實驗證明原瓶中的澄清石灰水沒有變質(zhì)，猜想甲是錯誤的，請你寫出實驗方法：取適量澄清石灰水于試管中，向試管中滴加幾滴酚酞試液，酚酞試液變紅色．
2．取原瓶中的鹽酸少量，加適量水稀釋后再與大理石反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體通入從原瓶取出的少量澄清石灰水中，結(jié)果石灰水邊渾濁，由此證明猜想乙是正確的．
【拓展與交流】
為了除去上述實驗中二氧化碳?xì)怏w內(nèi)的雜質(zhì)，得到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，設(shè)計了如圖所示裝置，a瓶內(nèi)的液體是C（填編號，下同），b瓶內(nèi)的液體是B．
A．濃NaOH溶液  B．濃H2SO4  C．NaHCO3溶液
老師說：“化學(xué)實驗中難免失敗或者有意外現(xiàn)象發(fā)生，通過查閱資料或請教他人、再進行實驗后認(rèn)真分析，常常會有意想不到的收貨．”
例如：稀硫酸和塊狀大理石不能用于實驗室制取二氧化碳，因為稀硫酸與塊狀大理石中的碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣較多時不再溶解，會附著在大理石表面，阻止硫酸和碳酸鈣進一步反應(yīng)，而大理石粉末與稀硫酸可以持續(xù)劇烈反應(yīng)，有時也可以用于實驗室制取二氧化碳，大理石粉末與稀硫酸持續(xù)劇烈反應(yīng)的原因是：大理石粉末和稀硫酸充分接觸．
再如：足量CO2通入澄清石灰水時，石灰水先變渾濁，然后逐漸澄清，這是因為還發(fā)生了反應(yīng)：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）x，Ca（HCO3）x易溶于水，x=2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．若用15%的氯化鈉溶液來配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，則需要15%的氯化鈉溶液20g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式并回答相關(guān)問題
①實驗室用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑；
②高錳酸鉀固體是暗紫色．
③用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2．
④可以制成食品包裝袋的是聚乙烯．
⑤水凈化過程中用作凈水劑的物質(zhì)是明礬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．1995年諾貝爾化學(xué)獎授予了荷蘭的保羅•柯魯森、美國的馬里奧•莫利納和舍馬德•羅蘭德，以表彰他們在研究大氣化學(xué)，尤其是對臭氧的形成和保護方面所做出的重要貢獻(xiàn)．臭氧層遭破壞的機理可簡單表示為 當(dāng)有NO存在時，可發(fā)生如下反應(yīng)：①NO+O3═NO2+O2，②NO2+O═NO+O2．據(jù)此判斷，NO在O3分解反應(yīng)中的作用是（　�。�
A．氧化劑B．還原劑C．催化劑D．干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．哈爾濱地鐵是哈爾濱市的城市軌道交通系繞，是中國首個高寒地鐵系統(tǒng)．該工程于08年3月啟動，總理程340公里．目前，哈爾濱地鐵2號線工程正在建設(shè)中．請回答下列問題：
（1）在制造車體時要使用大量塑料，塑料屬于合成材料，
（2）地鐵列車的車體材料是鋁合金，其具有的化點是A．
A．密度小硬度大  B．強度髙密度大   C．導(dǎo)電性好
（3）地鐵的開通即緩解了地面交通擁堵，又減少了空氣污染．地鐵通常都是靠電力來驅(qū)動，地鐵運行過程中是將①電能轉(zhuǎn)化為⑤機械能；
（4）地鐵中的某些部件是金屬鈦（Ti）制成的，鐵的治煉方法是利用二氧化鈦和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)制得的，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為①3TiO2+4Al高溫_3Ti+2Al2O3，其中化合價發(fā)生變化的元素是②Al Ti （寫元素符號）；
（5）在金展活動性順序表里，鉀、鈣、鈉三種金屬活潑性太強，與鹽溶液接觸時先與溶劑水反應(yīng)，生成的堿可能會再與鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．已知金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+H2O═2NaOH+H2↑請你寫出金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)總的化學(xué)方程式2Na+2H2O+CuSO4═Cu（OH）2+H2+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“粗鹽提純”的實驗中，蒸發(fā)時，下列操作正確的是（　�。�
A．把渾濁的濾液倒入蒸發(fā)皿里加熱蒸發(fā)
B．開始析出晶體后，要用玻璃棒不斷攪拌液體
C．蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，就停止加熱
D．待濾液完全蒸干時，才停止加熱

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