（1）如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．

該反應共涉及
 
種元素
 
種分子，可以得出的結論有許多，請任寫一點
 

（2）簡要說明下列各組物質或粒子性質差異的原因：
①氧氣和臭氧
 
；②鈉原子和鈉離子
 
；③鈉原子和氯原子
 
；
（3）水是我們最常接觸的物質之一．用微粒的觀點回答：
①構成水的微粒是
 
；
②1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明
 
；
③常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明
 
；
④100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說明
 
．
⑤解釋電解水生成氫氣和氧氣
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題：化學反應模擬圖型,物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：（1）觀察工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，根據(jù)原子的種類分析元素的種類；根據(jù)微粒的構成，分析分子的種類；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化．
（2）①根據(jù)分子的構成分析；
②根據(jù)微粒的電性分析；
③根據(jù)質子數(shù)決定原子的種類分析．
（3）根據(jù)分子的性質回答，水是由分子構成的，分子的體積和質量都很小，都在不斷運動，分子間有間隔，分子咋化學變化中可以再分．
解答：解：（1）由工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖可知，該反應共涉及到三種原子，宏觀上是3種元素，由微粒的構成可知，共有4種分子；由微粒的變化可知，在化學反應中，分子可以再分，原子不能再分．
（2）①氧氣和臭氧性質不同的原因是分子的構成不同；
②鈉原子呈中性，鈉離子帶一個單位的正電荷，微粒的電性不同；
③鈉原子和氯原子的質子數(shù)不同，屬于不同種的原子．
（3））①水是由水分子構成的，故構成水的微粒是水分子．
②1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明水分子質量，體積都很小
③常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明水分子在不斷運動，水分子運動到空氣中去了．
④100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說明分子之間有間隙，水分子和酒精分子進入彼此的間隔中．
⑤通電分解水時，水分子分成氧原子和氫原子，每兩個氧原子構成一個氧分子，每兩個氫原子構成一個氫分子，大量的氧分子聚集成氧氣，大量的氫分子聚集成氫氣．
故答為：（1）3，4，在化學反應中，分子可以再分，原子不能再分；（2）①分子構成不同，②核外電子排布（或電子數(shù)）不同，③質子數(shù)不同；（3）①水分子，②分子很小，③分子在不斷運動，④分子間有間隙．⑤通電分解水時，水分子分成氧原子和氫原子，每兩個氧原子構成一個氧分子，每兩個氫原子構成一個氫分子，大量的氧分子聚集成氧氣，大量的氫分子聚集成氫氣．
點評：此題考查了分子的基本性質，宏觀的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象能體現(xiàn)分子的性質，要學會利用粒子的性質來解釋宏觀現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

物質由微粒構成，請你填寫構成下列物質的具體微粒名稱或符號：
①體溫計中汞是由
 
構成的；
②用于人工降雨的干冰（即二氧化碳固體）是由
 
構成的；
③用于配制生理鹽水中的氯化鈉是由
 
構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列變化的文字表達式，并指出反應的基本類型（化合反應或分解反應）．
（1）木炭在氧氣中燃燒：
 
；屬于
 
反應．
（2）過氧化氫在二氧化錳的作用下分解：
 
；屬于
 
反應．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；屬于
 
反應．
（4）紅磷在空氣中燃燒：
 
；屬于
 
反應．
（5）氯酸鉀在二氧化錳的作用下加熱分解：
 
；屬于
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象正確的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

在NaNO3、N2O、N2O5、NH4Cl、N2、NH3六種物質中，氮元素化合價有（　�。�
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目：初中化學 來源： 題型：

可以一次鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　�。�
A、分別加入適量石灰水
B、用帶火星的木條分別伸入瓶中
C、用燃著的木條分別伸入瓶中
D、用帶火星的木條分別放在瓶口

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中與其它三者有本質區(qū)別的是（　　）
A、酒精揮發(fā)B、電燈發(fā)光
C、礦石粉碎D、糧食釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列實驗儀器（夾持裝置已省略），按要求填空：

（1）寫出上述編號儀器的名稱：
②
 
；
⑥
 
．
（2）甲同學選擇了②⑥⑦⑧來制取氧氣，他采用的收集方法是
 
，能用這種方法收集氧氣的原因是
 
．
（3）欲把渾濁的泥水變澄清，需用到的玻璃儀器有
 
（填序號），還缺少一種玻璃儀器是
 
（填名稱），該儀器的作用是
 
．
（4）實驗室可以用氫氧化鈉固體與無水醋酸鈉固體加熱反應制取甲烷（CH4），可選上述儀器中的
 
（填序號）作為反應的發(fā)生裝置．
（5）丙同學用裝置①③⑥⑨⑩制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），你推測該氣體的化學式是
 
，試用最簡便的方法證實你的推測：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣的實踐與研究．
（1）過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣．可供選擇的儀器或裝置如圖1所示．

①寫出裝置中標號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
②用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），若改用如圖2發(fā)生裝置，請寫出該裝置的一個優(yōu)點是
 
．MnO2可以反復使用，理由是
 
．
③用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
．試管內(nèi)的反應原理是
 
（填符號表達式）．

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