【題目】核電荷數(shù)為1——18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，

回答下列問(wèn)題：

（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)?/span>

（2）寫(xiě)出由8號(hào)，13號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式

（3）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。

（4）在第三周期中，元素類(lèi)型的變化情況是：從左到右由 元素過(guò)渡到 元素，并以稀有氣體結(jié)尾。

（5）寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：陽(yáng)離子 ，陰離子 。

【答案】（1）最外層電子數(shù)相同（2）Al2O3

（3）核外電子層數(shù)相同、最外層電子數(shù)從1逐漸曾至8（4）金屬、非金屬(5)Na+等、O2-

【解析】

試題分析：氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)相同，由8號(hào)，13號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3；在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是核外電子層數(shù)相同；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)從1逐漸曾至8；在第三周期中，元素類(lèi)型的變化情況是：從左到右由金屬過(guò)渡到非金屬元素，并以稀有氣體結(jié)尾；核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：陽(yáng)離子Na+、Mg2+等，陰離子是O2-。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源。

（1）圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通電一段時(shí)間后，試管1產(chǎn)生的氣體為 ，試管2產(chǎn)生的氣體是 ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。

（2）圖乙是簡(jiǎn)易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是 ，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是 。

（3）檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 。生活中將硬水變成軟水的方法是 。

（4）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列防止水污染的措施可行的是 。

A．抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng)

B．為了節(jié)約，工業(yè)廢水不經(jīng)過(guò)處理直接排放

C．禁止使用農(nóng)藥和化肥

D．不任意排放生活污水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：在一個(gè)隔熱效果良好的容器上方安裝一個(gè)可自由上下移動(dòng)的活塞（活塞質(zhì)量忽略不計(jì)，起始位置在5刻度處）。加熱容器，使容器溫度達(dá)到80℃（已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以觀(guān)察到：白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,活塞先向 移動(dòng)，再向 移動(dòng)，最后停在刻度 處。

（2）發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為 。

（3）有位同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)活塞最終停在4.5處，請(qǐng)你分析造成這一現(xiàn)象的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖A所示，做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，導(dǎo)致集氣瓶底破裂的原因 。

（2）指出圖B中的錯(cuò)誤操作是 。

（3）圖C實(shí)際稱(chēng)取NaCl的質(zhì)量是 g。

（4）圖D量取水時(shí)，仰視讀數(shù)，所量得水的體積會(huì) （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器名稱(chēng)：①是 。

（2）用黑色筆畫(huà)出D的裝置圖象（用導(dǎo)管和集氣瓶）。

（3）某同學(xué)選用過(guò)氧化氫溶液制氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)、下同），收集純凈一瓶氧氣應(yīng)選收集裝置是 。

（4）某同學(xué)想用KClO3和MnO2制取氧氣，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 ，證明氧氣已收集滿(mǎn)的方法是 ；某同學(xué)嘗試在KClO3中加少量的KMnO4，結(jié)果也能加快KClO3的分解，用文字說(shuō)明其原因 。

（5）另一同學(xué)學(xué)習(xí)氧氣制取后，總結(jié)了制取氣體的規(guī)律，選用的發(fā)生裝置應(yīng)考慮___________ （填下列編號(hào),下同），收集裝置應(yīng)考慮__________。

①反應(yīng)物的狀態(tài) ②氣體的密度 ③氣體是否溶液于水 ④反應(yīng)條件是否加熱 ⑤是否與空氣成分反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中的氧氣摸不著、看不見(jiàn)，但可以利用磷在密封容器中燃燒，消耗氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，通過(guò)進(jìn)入水的體積量測(cè)定氧氣的含量，以下是三種測(cè)定空氣中氧氣含量的方法：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①圖3中白磷燃燒時(shí)（40℃時(shí)白磷就能在空氣中自動(dòng)燃燒）觀(guān)察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；活塞先向________（填“左”或“右”）移動(dòng)，后向_________移動(dòng)；最后停留在刻度_________處。

②用圖2和圖3的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量比用圖1測(cè)氧氣含量具有的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）地殼中含量最多的非金屬元素 。

（2）二個(gè)氮原子 。

（3）+6價(jià)的硫元素 。

（4）有“鋰”走遍天下。鋰電池廣泛用于通信、電動(dòng)車(chē)等行業(yè)，下圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息，由此判斷，鋰離子的符號(hào)為 ，氧化鋰的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中有一種與其他三種物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng)，它是

A．鋅粒 B．碳酸鈣 C．稀鹽酸 D．氫氧化鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示

（1）天然氣的主要成分______ （2）人體含量最高的金屬元素______

（3）2個(gè)鐵離子________ （4） 3個(gè)氨分子________

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同步練習(xí)冊(cè)答案