某同學(xué)用如圖裝置粗略地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可滑動(dòng)的活塞,活塞左端管內(nèi)有密封的空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度為5cm處.
(1)向燒杯中加入適量水,與生石灰反應(yīng)放熱.
(2)可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是:
①白磷(足量)
 
,
②活塞先向(填“左”或“右”)
 
移動(dòng)再向
 
移動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)到常溫,活塞應(yīng)停在約
 
厘米處,據(jù)此可得出結(jié)論是
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專題:空氣與水
分析:根據(jù)用白磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論及注意事項(xiàng)等進(jìn)行分析.
解答:解:本實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒開始時(shí)的現(xiàn)象是:①燃燒,產(chǎn)生大量白煙;
②白磷燃燒時(shí),放出大量的熱,使玻璃管內(nèi)氣體的溫度升高,氣體膨脹,因此會(huì)推動(dòng)活塞向右移動(dòng);實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),由于反應(yīng)消耗了氧氣,在加上恢復(fù)常溫后氣體冷縮會(huì)原來的體積,致使玻璃管內(nèi)的氣壓小于外界的大氣壓,活塞會(huì)在壓力差的作用下向左移動(dòng),慢慢移動(dòng)到4cm處停止,活塞內(nèi)縮的體積就是玻璃管內(nèi)空氣中氧氣的體積.通過實(shí)驗(yàn)可知:玻璃管內(nèi)的空氣共有5份,其中氧氣約占1份,因此空氣中氧氣約占總體積的
1
5

故答案為:(2)①燃燒,產(chǎn)生大量白煙;②右;左;(3)4;空氣中氧氣約占總體積的
1
5
點(diǎn)評(píng):本題主要考查用白磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項(xiàng)等問題,難度不大,依據(jù)相關(guān)的知識(shí)分析即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,將盛滿氫氣的集氣瓶瓶口朝下,將一根燃著的木條放在瓶口可觀察到的現(xiàn)象是
 
,該實(shí)驗(yàn)說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
;如果把木條緩緩伸到瓶底,現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),在膠塞上連有尖嘴導(dǎo)管和彎曲的燃燒匙,點(diǎn)燃燃燒匙中過量的紅磷后,將膠塞迅速塞入倒置的裝空氣的燒瓶口,并將導(dǎo)管插入水中,紅磷燃燒后,冷卻到室溫,打開止水夾,在燒瓶內(nèi)形成噴泉,試回答:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示,點(diǎn)燃紅磷發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(2)請(qǐng)你解釋形成噴泉的原因:
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,水能否充滿整個(gè)燒瓶?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組選用題下圖所示裝置.進(jìn)行CO2制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),依圖回答下列問題:
(1)儀器①的名稱為
 

(2)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇
 
(填裝置序號(hào)).
(3)若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)若A與F連接,則F中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說明了CO2的性質(zhì)有
 
、
 

(5)為了更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),還可以用
 
(填儀器名稱)來代替儀器①.
(6)如果用A來制備氧氣,則應(yīng)選用的藥品是(名稱或化學(xué)式)
 
、
 

寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,該反應(yīng)的類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.
  (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是
 

(2)寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)結(jié)論
 
占空氣體積的
 

(4)小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是
 
(只寫一點(diǎn)).從理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
處(填1、2、3、4),但實(shí)驗(yàn)測(cè)結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是
 
(其他合理答案均可).(只寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.
【實(shí)驗(yàn)操作】a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是
 

(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B中
 
D中
 

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①
 
 

(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天津某公司在南京作業(yè)時(shí)丟失放射源“銥-192”事件引發(fā)全國關(guān)注,下列關(guān)于銥元素的信息正確的是( 。
A、該元素屬于非金屬元素
B、原子核內(nèi)中子數(shù)為77
C、它的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2
D、銥的元素符號(hào)為IR

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年的“毒膠囊”事件使人們對(duì)健康更加關(guān)注,下列做法不會(huì)危害健康的是( 。
A、將“塑化劑”添加到飲料中
B、霉變大米反復(fù)淘洗后繼續(xù)食用
C、用食醋去除皮蛋的澀味
D、用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知一物質(zhì)的化學(xué)式為C6H6,計(jì)算:
(1)一個(gè)該物質(zhì)的分子中含有
 
個(gè)原子
(2)該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
 

(3)該物質(zhì)中C:H(質(zhì)量比)
 

(4)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留到0.01%)

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