閱讀下面科普短文。
鈉是一種活潑金屬,其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為。鈉在空氣中極易被氧化,用小刀一切,就能觀察到它的本來面目:銀白色有金屬光澤。鈉還能與水反應(yīng),生成氫氧化鈉和氫氣。
目前,世界上多數(shù)采用電解熔融氯化鈉的方法來制得金屬鈉。氯化鈉的熔點為801℃,將氯化鈉和氯化鈣按質(zhì)量比2:3混合共熔,可得到熔融溫度約為580℃的共熔物,降低了電解所需的溫度。電解時,正極放出氯氣,負極產(chǎn)生的金屬鈉和金屬鈣同時浮在共熔物,從管道溢出。把熔融的金屬混合物冷卻到105~110℃,金屬鈣結(jié)晶析出,通過過濾可以分離出金屬鈉。
金屬鈉的應(yīng)用非常廣泛,可以用于制造過氧化鈉(Na2O2)等化合物。還能用于生產(chǎn)更加昂貴的金屬鉀,以鈉和氯化鉀為原料,在高溫條件下,生成鉀和氯化鈉,生成的鉀能以蒸汽的形式分離出來。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)在鈉的原子結(jié)構(gòu)中,與鈉元素化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是__________。
(2)鈉具有的物理性質(zhì)有__________。
(3)金屬鈉通常保存在石蠟油中,目的是隔絕__________。
(4)鈉能與水反應(yīng),化學(xué)方程式為__________。
(5)寫出用鈉制取鉀的化學(xué)方程式__________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖是鎂條在空氣中燃燒實驗的示意圖,試回答下列問題: (1)夾持鎂帶的儀器是:____!(2)實驗時伴隨的現(xiàn)象是____、____、____,其中能說明鎂帶燃燒是化學(xué)變化的實驗現(xiàn)象是____! (3)實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)桌面被燙壞了,你能分析出現(xiàn)這種狀況的原因可能是:____。 (4)寫出這個反應(yīng)的文字表達式____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)右圖溶解度曲線,判斷下列說法正確的是
A.t1℃時,A的溶解度大于B
B.t2℃時,A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
C.t3℃時,將A、B的飽和溶液分別蒸發(fā)掉10g水,析出A的
質(zhì)量大
D.把t1℃時A、B的飽和溶液升溫至t3℃時,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分
數(shù)都會增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈣元素與人類的生活有著密切聯(lián)系。
(1)生活中常接觸到“高鈣牛奶”,其中的“鈣”應(yīng)理解為__________(填“元素”或“單質(zhì)”)。
(2)幼兒和青少年缺鈣會患__________。
A.貧血B.佝僂病C.夜盲癥
(3)生石灰是常見的食品干燥劑,請寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖所示裝置均可用于測定空氣中氧氣的含量。
圖甲 圖乙
(1)圖甲實驗中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_________________。
(2)某化學(xué)小組對該實驗進行改進(裝置如圖乙所示),用暖寶寶發(fā)熱劑代替紅磷,發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等。下列說法中,錯誤的是________。
A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果
D.此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
營養(yǎng)與健康息息相關(guān)。
(1)下表是100 g某食品的部分營養(yǎng)成分:
總熱量 | 蛋白質(zhì) | 糖類 | 油脂 | 水 | 鐵 | 磷 | 鈣 |
2060 kJ | 50 g | 20g | 20g | 5g | 5.6 mg | 3.3 mg | 8mg |
該食品中沒有列出的營養(yǎng)素是 。
(2)為了防止兒童患佝僂病,必須攝入富含 元素的食物。
(3)氫氧化鈉能殺滅細菌、病毒和寄生蟲卵等,它的俗稱為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
達菲(Tamiflu)對人感染H7N9禽流感病毒繁殖有一定的抑制作用,達菲的化學(xué)式為C16H28N2O4·H3PO4。下列關(guān)于達菲的敘述正確的是
A.達菲由六種元素組成 B.達菲分子中含有7種原子
C.達菲中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為50% D.達菲中氮、磷兩種元素的質(zhì)量比為28∶31
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