18．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)移動(dòng)蒸發(fā)皿要用坩堝鉗進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)量取液體時(shí)，視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平進(jìn)行分析．
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析判斷．

解答 解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
B、移動(dòng)蒸發(fā)皿要用坩堝鉗，不能用手直接拿走，防止?fàn)C傷，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積，不能俯視或仰視，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．50℃時(shí)，甲的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
B．20℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度一定相等
C．降低溫度，可使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D．升高溫度，可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，所以鎂著火不能用CO2來(lái)滅火，但沒(méi)有找到有關(guān)Na能否與CO2反應(yīng)的介紹．于是同學(xué)們展開了鈉著火能否用CO2來(lái)滅火的探究．
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程為4Na+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2O+C．
【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒．進(jìn)一步
【查閱資料】得知：
①Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，與H2O反應(yīng)生成NaOH．
②Na2CO3的存在會(huì)干擾NaOH的檢測(cè)．
基于以上資料，同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對(duì)產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：
①Na2O、C；②Na2CO3、C；③NaOH、C；④Na2O、Na2CO3、C
通過(guò)理論分析，猜想③（填序號(hào)）肯定錯(cuò)誤的，理由是NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知③錯(cuò)誤．
【驗(yàn)證猜想】
步驟 實(shí)驗(yàn)操作 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1）將產(chǎn)物溶于適量水中 部分溶解，試管底部有黑色固體 燃燒產(chǎn)物中肯定有C
（2）取少量（1）所得上層溶液，加入過(guò)量的CaCl2溶液，產(chǎn)生現(xiàn)象為有白色沉淀生成，則燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
（3）取少量（2）所得上層清液，加入CuSO4（或CuCl2），溶液變紅，則燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2O
【交流討論】在步驟（2）中CaCl2溶液為什么要加入至過(guò)量？其原是：完全除去Na2CO3，以免Na2CO3干擾NaOH的檢驗(yàn)．
【結(jié)論】猜想④（填序號(hào)）是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列歸納中，．錯(cuò)誤的是 （　�。�
A．鐵、石墨、食鹽水都具有導(dǎo)電性
B．H2、C、C0都能和氧化锏在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)
C．C、S、P在空氣中都能燃燒，生成相應(yīng)的氧化物
D．借助于酚酞溶液能完成稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液間的鑒別

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．除去 NaCl中混有的細(xì)砂，并利用得到的部分NaCl配制溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

（1）步驟Ⅱ的操作名稱是過(guò)濾；
（2）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的 NaCl溶液，需NaCl3g．
（3）下列情況對(duì)所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)影響的是C．
A．得到的氧化鈉未完全干燥   B．用量筒取水時(shí)，仰視讀數(shù)
C．配好的溶液裝瓶后，燒杯內(nèi)有溶液殘留．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的描述正確的是（　�。�
A．電解水時(shí)正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣，其體積比為2：1
B．NH4NO3是一種復(fù)合肥料，溶解時(shí)放熱
C．催化劑不僅能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而且會(huì)增加生成物的質(zhì)量
D．利用洗潔精的乳化作用，可洗去餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）2個(gè)氮原子2N；
（2）3個(gè)鐵離子3Fe3+；
（3）三個(gè)三氧化硫分子3SO3；
（4）氫氧化鈉中的陰離子OH-；
（5）天然氣的主要成分CH4；
（6）最常用的溶劑是H2O；
（7）標(biāo)出草酸鈣（CaC2O4）中碳元素的化合價(jià)Ca$\stackrel{+3}{C}$2O4．
（8）Cu（NO3）2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為2：3；
（9）含有高價(jià)態(tài)的化合物，通常具有氧化性，如在氯化鐵溶液中，氯化鐵能將單質(zhì)銅氧化成氯化銅，自身被還原成氯化亞鐵．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．
（10）我國(guó)使用的燃料主要是煤炭和石油，產(chǎn)生的SO2遇到雨水成為酸雨．目前有一種較有效的方法，即用直升飛機(jī)噴灑碳酸鈣粉末，脫硫效果可達(dá)85%，碳酸鈣與SO2及空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳，寫出化學(xué)方程式2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)新材料的應(yīng)用，使人們的生活質(zhì)量不斷提高，如圖是不同年代常用的水管
（1）圖示水管中，含有的金屬元素是Fe、Zn，
（2）鑄鐵管容易生銹，工業(yè)上常用稀鹽酸來(lái)除鐵銹（Fe203），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．請(qǐng)你提出一種防止鐵制品腐蝕的方法：在鐵制品表面涂漆．
（3）由水管所用材料的變遷，你得到的啟示是化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明有重要貢獻(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的方法，下列分類中不正確的是（　�。�
A．堿：氨水、燒堿、消石灰
B．氨肥：NH4Cl、NaNO3、KNO3
C．單質(zhì)：金剛石、液氧、銅粉
D．合成材料：合成纖維、塑料、合成橡膠

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