下表中與各粒子名稱對應(yīng)的各項內(nèi)容均正確的是( 。
選 項 | 內(nèi)容 粒子名稱 | 符 號 | 結(jié)構(gòu)示意圖 | 電 性 | 化學(xué)性質(zhì) |
A | 鎂原子 | Mg | 中 性 | 活潑 易得電子 | |
B | 鋁原子 | Al3+ | 帶3個單位正電荷 | 活潑 | |
C | 氧原子 | O | 中 性 | 穩(wěn)定 | |
D | 氟離子 | F﹣ | 帶一個單位負電荷 | 穩(wěn)定 |
A.A B.B C.C D.D
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中央電視臺播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎,“吃得營養(yǎng),吃出健康”是人們普遍
的飲食追求。下列說法不正確的是
A. 維生素是人體能量的重要來源 B. 常吃油炸燒烤類食品對身體有害
C. 發(fā)霉的食品不能食用 D. 過多攝入微量元素不利于健康
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
經(jīng)實驗測定某物質(zhì)中只含有一種元素,下列推斷正確的是( 。
A.該物質(zhì)一定是純凈物 B.該物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.該物質(zhì)一定不是混合物 D.該物質(zhì)一定不是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列符號的意義
O ; 2O ; O2 ; H2 ; nSO2 ;
Na ;Zn2+ ;2Zn2+ ;Fe2+ ; SO42﹣ ;O 4+ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某密閉容器內(nèi)有X 、Y、 Z、 W 四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 1 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 5.4 | 0 | 5.6 |
反應(yīng)后X的質(zhì)量為 ;該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 ;該反應(yīng)中Y和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小紅打算用下圖完成實驗室制取氣體,請根據(jù)題目要求答題
(1)寫出標號儀器名稱① ;
(2)實驗室利用B裝置制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式為
要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 (填編號,下同),如果用G裝置來收集氧氣則應(yīng)從 端通入(填“a”或“b”)
(3)已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,在實驗室可以利用稀鹽酸(液體)和塊狀大理石混合制取二氧化碳,則可以選擇的裝置組合是 ;
(4)利用下圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”,實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比.反應(yīng)放熱忽略不計.)
①寫出裝置甲中的文字或符號表達式: ;
②圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以得出的結(jié)論是 ;
③ 當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時,得到如圖丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求.在此實驗條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求.
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