向下列物質中分別加入適量水，充分攪拌，不能得到溶液的是

A.品紅 B.蔗糖 C.花生油 D.酒精

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：浙江省湖州市長興縣、安吉縣2018-2019學年九年級下學期期中化學試卷 題型：填空題

2017年5月，我國南海海域首次實現(xiàn)“可燃冰”試采成功�！翱扇急睘榧淄榈乃衔�，其化學式為CH4•8H2O，主要是由甲烷與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀物質，可燃燒。

（1）甲烷屬于_____（填“有機物”或“無機物”）

（2）可燃冰中元素質量比C：H：O為_____。

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科目：初中化學 來源：河北省秦皇島市海港區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

以下是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題。

（1）圖F中儀器a的名稱為________________。

（2）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置是___________（填字母序號）。要收集較純凈氧氣用該裝置進行反應時，應改進的措施是________。

（3）下圖是收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是___________（填數(shù)字序號）。氧氣收集完畢的操作是__（填字母序號）。

①蓋上玻璃片

②正放在實驗臺上

③取出集氣瓶

（4）小明同學用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，欲使反應平穩(wěn)進行選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號），寫出反應的化學方程式：_____________。若用B裝置，用足量的大理石和稀硫酸反應持續(xù)得到的二氧化碳氣體，需要增加的操作是_________。（提示：硫酸鈣微溶于水）

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科目：初中化學 來源：河北省秦皇島市海港區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

打火機是常用的點火工具，其結構如圖所示，

下列說法不正確的是

A.打火機的制作材料包括無機非金屬材料、金屬材料、有機高分子材料

B.打著火后，鐵制擋風罩沒有燃燒，說明燃燒需要的條件之一是物質具有可燃性

C.松開開關即可熄滅火焰，其滅火原理與森林著火時設置隔離帶的滅火原理相同

D.燃料丁烷是從石油中分離出來的，屬于化石燃料

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科目：初中化學 來源：河北省秦皇島市海港區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列有關空氣的說法中，正確的是

A.空氣中氧氣與氮氣的質量比約為1：4

B.利用空氣中氧氣與各組分性質的差異，可以測定空氣中氧氣的含量

C.空氣是一種混合物，各組分的含量恒定不變

D.計入空氣污染指數(shù)的有害氣體有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧

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科目：初中化學 來源：河南省新鄉(xiāng)市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：簡答題

金屬和化石燃料等都是寶貴的自然資源，需要珍惜。請回答下列問題:

（1）防止金屬生銹是保護金屬資源的有效途徑,除此之外,還有哪些途徑____________________________?

（2）燃料充分燃燒可節(jié)約化石燃料。請指出哪些因素能使燃料充分燃燒____________________________?

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科目：初中化學 來源：河南省新鄉(xiāng)市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

按下列要求填寫物質的化學式。

（1）元素組成相同，但分子構成不同的2種物質是___________________________________；

（2）由空氣中含量占第二位的元素和地殼中金屬含量最高的元素所形成的化合物___________________________________。

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科目：初中化學 來源：貴州省畢節(jié)市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a_____，b_____。

（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是_____（填寫裝置的字母代號，下同）,請寫出該反應的文字表達式:_____，其中二氧化錳起_____作用。

（3）如果用裝置C收集氣體,驗滿方法_____。

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科目：初中化學 來源：重慶市江津區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質的形式存在。

（2）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

（猜想與假設）

猜想一：產生的氣體為O2

猜想二：產生的氣體為Cl2

猜想三：產生的氣體為O2和Cl2的混合物

有一個小組猜想該氣體中可能有SO2，但其他小組都認為不可能，原因是____________。

（實驗探究）

序號

操作

現(xiàn)象

結論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶

木條復燃，淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想________成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶

木條___________，淀粉碘化鉀試紙__________

猜想三成立

（反思評價）為什么兩種方案得出的結論不一致？哪個是正確的？

同學：方案I結論不正確，其操作不合理，不合理之處是____________。

老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是_______________。

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