4．水是地求表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)．
（1）近年我國南方長時間降雨，許多地區(qū)發(fā)生了水災，居民飲水受到影響．如果你生活在這些地區(qū)，要檢驗這些水是否為硬水要用到肥皂水，降低這些水的硬度，生活中最簡便的方法為煮沸．
（2）據(jù)2015年3月20日《黔中早報》報道，安順市推靜了虹山湖公園打造4A級景區(qū)的步伐．為將虹山湖公園打造成最美麗的“會客廳”，在防治虹山湖水體污染方面，可采取的措施有生活污水處理后再排放．

分析 根據(jù)已有的硬水和軟水的鑒別、硬水的軟化以及防止水體污染的措施進行分析解答即可．

解答 解：（1）檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水，降低水的硬度可以加熱煮沸的方法，故填：肥皂水，煮沸；
（2）防止水體污染可以將生活污水處理后再排放，故填：生活污水處理后再排放．

點評 本題考查的是水資源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某興趣小組為了測黃銅（銅鋅合金）銅的質(zhì)量分數(shù)，取樣品20g，加入100g稀鹽酸恰好完全反應，并進行了如圖實驗．請計算：
（1）求樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；
（2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖所示為實驗室常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）小欣同學用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料，在實驗室制取并收集一瓶干燥的氧氣．
①該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②所選儀器的連接順序為ABD（填寫儀器序號字母）．
③反應完畢，從混合物中分離出二氧化錳的最佳方案是溶解、過濾、洗滌、干燥．
（2）某實驗小組的同學用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，并用來測定某氧化銅樣品的純度，其實驗裝置及實驗數(shù)據(jù)如圖表所示．（已知：樣品中雜質(zhì)不參與反應，H2+CuO═Cu+H2O，設各步均完全反應．）

裝置B中固體質(zhì)量裝置C1的質(zhì)量
反應前10.0克150.8克
反應后8.4克152.8克
①甲同學通過測量反應前、后裝置B中固體的質(zhì)量變化，可計算出氧化銅樣品的純度為80.0%（數(shù)據(jù)精確至0.1%）．
②乙同學通過測量反應前、后裝置C1的質(zhì)量變化，計算出該氧化銅樣品的純度為88.9%．試分析乙同學計算結(jié)果存在誤差的原因：生成的氫氣中混有的水蒸氣．
請你對上圖實驗裝置提出具體的改進措施：將C2裝置放在AB裝置之間．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列對化學的認識正確的是一項是（　�。�
A．維生素在人體內(nèi)起著重要的作用，是重要的供能物質(zhì)
B．農(nóng)業(yè)和園林灌溉，改大水浸灌為噴灌，滴灌有利于節(jié)約水
C．回收利用廢舊金屬、廢舊書籍及廢棄塑料完全沒有必要
D．為了增加草莓產(chǎn)量，可以大量使用化肥農(nóng)藥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學式完全對應的是（　�。�
A．乙醇  酒精  C2H5OHB．天然氣  甲烷  CH4
C．氫氧化鈣  熟石灰  CaOD．氫氧化鈉  純堿 NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．以下是一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液的配置和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除（需要計算粗鹽的產(chǎn)率）實驗活動中的部分操作．

（1）儀器a的名稱是漏斗；
（2）配置6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除都要用到的實驗操作是A（填序號）；
（3）D中玻璃棒的作用是攪拌防止局部溫度過高造成液滴飛濺；
（4）如果B中的濾液仍然渾濁，可能原因是儀器不干凈（濾紙破損）；
（5）D操作中，當觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱；
（6）配置6%的氯化鈉溶液時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量分數(shù)偏小可能的原因量水時仰視了（稱量時左物右碼放反了）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．有一種生氧防毒面具，它由面罩、生氧罐、呼氣管和吸氣管等組成．在生氧罐中有淡黃色的粉末過氧化鈉（Na2O2）．某化學興趣小組在實驗室中探究該面具的防毒原理．
查閱資料：（1）2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 （2）2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
         （3）2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+O2↑  （4）Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
實驗設計：

請回答下列問題：
（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止．
（2）裝置B中的物質(zhì)是B（填序號）．
A．NaOH溶液       B．飽和NaHCO3溶液          C．Na2CO3溶液
（3）裝置C的作用是證明HCl已除盡或檢驗HCl是否已除盡，裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，檢驗裝置F中收集到的氣體方法是將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，若復燃，證明是氧氣．
（4）小亮為進一步探究反應后裝置D中固體的成分，進行了如下實驗：

請完成部分實驗報告：
    操作Ⅰ中加水溶解無氣泡，說明固體中無Na2O2，操作Ⅱ中加入足量BaCl2溶液的作用是證明并除盡Na2CO3或除盡Na2CO3或除去Na2CO3，根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷反應后裝置D中固體的化學式為NaOH和Na2CO3．
實驗結(jié)論：該防毒面具利用人體呼出的氣體和氧化鈉反應，產(chǎn)生氧氣，供人呼吸．
意外探究：小亮同學向上述紅色的溶液中意外加入氫氧化鈉固體，溶解，發(fā)現(xiàn)紅色褪去，加水，紅色又出現(xiàn)，紅色褪去的原因估計是NaOH溶液濃度太大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．實驗室提供了下列儀器，請選用合適的儀器完成指定的實驗．

（1）寫出圖中儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）實驗室制取氧氣已經(jīng)選用f儀器，則組裝氣體的發(fā)生裝置還需要選用的三種儀器是bdh（填序號），該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實驗室制取二氧化碳已經(jīng)選用a儀器，為了便于添加液體藥品，組裝氣體的發(fā)生裝置還需要cg（填需要），該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集以上兩種氣體都可以采用向上排空氣法．
（3）提純粗鹽，溶解時需要選用上述一種儀器是e（填序號），除此之外還需添加的儀器是玻璃棒（填名稱），該儀器溶解過程中的作用是加快溶解速率，若再添加天平、量筒可進行一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的配制，配制過程中取水時若仰視量筒刻度，其他步驟都正確，則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．二甲醚（C2H6O）是一種重要的化工原料，下列關于二甲醚的說法錯誤的是（　�。�
A．由3種元素組成B．相對分子質(zhì)量為9
C．碳、氫、氧元素質(zhì)量比為12：3：8D．碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為52.2%

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