【題目】如圖1為溴原子(Br)的結(jié)構(gòu)示意圖；如圖2為A、B、C、D、E5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

(1)圖1中第三層電子數(shù)與最外層電子數(shù)之差為______(注意：不能填代數(shù)式)；圖2中E粒子形成的單質(zhì)的化學(xué)式是_______(填用元素符號表示的化學(xué)式)．

(2)D粒子與溴原子可以結(jié)合成化合物，該化合物的化學(xué)式為______(填用元素符號表示的化學(xué)式)．

(3)圖2的結(jié)構(gòu)示意圖中，_______(填字母代號)表示的是非金屬元素的粒子．

【答案】 9 Cl2 NaBr E

【解析】A、由圖可知，第三層的電子數(shù)為18，最外層的電子數(shù)為7，故差為11；圖2中E粒子是氯原子，它形成的單質(zhì)是雙原子單質(zhì)，化學(xué)式為Cl2；（2）D粒子是鈉原子，形成化合物時顯+1價，溴原子的最外層電子數(shù)為1，形成化合物時顯-1價，故化學(xué)式為NaBr；（3）原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)大于等于4時為非金屬元素，故選E。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。下列說法正確的是 ( )

A. 澄清透明的山泉水是純凈物

B. 軟水中加入肥皂水后容易起浮渣

C. 合理使用農(nóng)藥和化肥有利于水體的保護

D. 為節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年的中秋節(jié)雖然已經(jīng)過去，但全家團聚的溫馨時刻在我們的心中長存!

(1)中秋節(jié)的晚餐一定是一場視覺和味覺的雙重盛宴，除享受美食外，有些同學(xué)也喜歡喝一些汽水，喝了汽水之后會打嗝，是因為汽水進入體內(nèi)溫度①_____，使其中溶解的②_____(填名稱)氣體溶解度③_____(選填“增大”或“減小”)．

(2)飯后，人們用洗滌劑洗刷碗筷，利用的是洗滌劑對油污的_____作用．

(3)每逢中秋節(jié)，人們都要吃月餅．細心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，袋裝的月餅內(nèi)部會有一小包黑色粉末，該粉末俗名為“雙吸劑”，失效后會部分變成紅褐色．

據(jù)此推測：“雙吸”指的是吸收①_____和水蒸氣，黑色粉末中可能含有的一種金屬單質(zhì)是②_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說法正確的是

A. 將乙的飽和溶液過濾，能得到不飽和溶液

B. t1℃時，甲溶液、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. t2℃185g甲溶液降溫至t1℃時，能析出49g晶體

D. 將26%的甲溶液從t2℃降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

(1)寫出儀器名稱：A_________、B__________．

(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填字母)進行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________．

(3)在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是(寫一個)：____________．

(4)在實驗室中制取氧氣，若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整．__

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用KClO3和MnO2混合加熱制氧氣,并用排水法收集,有以下主要操作步驟:①裝藥品 ②加熱 ③檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出，正確的操作順序是（ ）

A. ①②③④⑤⑥ B. ③①②④⑥⑤ C. ③①②④⑤⑥ D. ①③②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的溶解度曲線，判斷下列說法正確的是

A. 50℃時，分別將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化銨溶于適量的水恰好配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量前者比后者大

B. 60℃時，把40g硝酸鉀和40g氯化鉀分別加入到50g水中，充分?jǐn)嚢�，降溫�?/span>10℃，剩余晶體的質(zhì)量氯化鉀多

C. 70℃時，50g硝酸鈉飽和溶液與100g硝酸鉀飽和溶液中所含溶劑質(zhì)量之比為1:2

D. 80℃時，向100g氯化鉀飽和溶液中加入150g硝酸鈉，充分?jǐn)嚢韬�，最終得到250g溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如下氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗。試看圖回答問題：

資料卡片：①紅磷的著火點為260℃；②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體；③20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解；④氯化鈣溶液呈中性。

(1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因為________且反應(yīng)條件均不需要加熱；

(2)反應(yīng)開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是____________；

(3)裝置G中有干和濕的pH試紙各一張，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，濕的pH試紙顯示pH約為6，干的pH試紙顯示pH為7，同學(xué)們可得到的結(jié)論是____________；

(4)若裝置H中溶液為飽和狀態(tài)，反應(yīng)一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________；

(5)反應(yīng)完成后同學(xué)們對裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究：

【提出問題】裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】小濱認(rèn)為溶質(zhì)只有CaCl2；

小崔認(rèn)為除CaCl2外，可能還含有___________；

【實驗與結(jié)論】小濱取反應(yīng)后裝置D中部分溶液于試管中，滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色，于是小濱認(rèn)為自己的猜想是正確的。

【反思與評價】小崔認(rèn)為小濱的實驗方案是錯誤的，理由是_________，為驗證后一種物質(zhì)是否存在，小崔同學(xué)可采用_________(填字母序號：A．碳酸鈉溶液 B．石蕊試液 C．鋅粒)來代替酚酞試液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(16分)根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

(1)寫出編號的儀器名稱：① ____________；② ____________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________。排水法收集完氧氣后，應(yīng)先_______________________ 再__________________ ，目的是______________________________。

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的收集裝置是________(填序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是_________________。

(4)如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_______________________；

(5)圖G和圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置，G裝置與B裝置比較，G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外，還有操作上的優(yōu)點是___________。

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(化學(xué)式：NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號)，收集裝置是 _______(填序號)。

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