3．請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答相關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）能用量量取一定體積液體的儀器是e（填序號）．
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇ab（填序號）組成：收集氧氣的裝置可選擇g（填序號）．

分析 （1）根據(jù)常見儀器的名稱分析；
（2）根據(jù)量筒是量取一定液體體積的儀器分析；
（3）反應裝置要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集方法是根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

解答 解：（1）a是長頸漏斗，故答案為：長頸漏斗；
（2）量筒是量取一定液體體積的儀器，故答案為：e；
（3）雙氧水和二氧化錳來制取氧氣是固體與液體混合不需要加熱制取氣體，所以其發(fā)生裝置可選擇a、b組成；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，所以收集氧氣的裝置可選擇g．
故答案為：ab；g．

點評 本題難度不大，通過此題要知道反應裝置要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集方法是根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某科技小組的同學利用天然資源獲得了紅褐色的銅粉（含雜質(zhì)炭），為了測定該銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（百分含量），取W g銅粉樣品，設(shè)計如下實驗裝置：

（1）儀器②、⑤的名稱是：②酒精燈、⑤燒杯．
（2）①、④中發(fā)生反應的化學方程式為：①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，④2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）裝置③中的實驗現(xiàn)象是紅褐色的銅粉變成黑色．
（4）⑤中的澄清石灰水的作用是驗證否還有未被NaOH溶液吸收的CO2．利用上述裝置，通過稱量反應前后裝置④的質(zhì)量，得到CO2的質(zhì)量，進而求出銅的質(zhì)量分數(shù)（實驗過程中忽略水蒸氣的影響）．為了確保測得的CO2質(zhì)量準確可靠，在保證裝置不漏氣、稱量準確、操作規(guī)范的前提下，你認為還需要的條件是氯酸鉀必須足量（或過量），NaOH溶液也必須足量．
（5）實驗結(jié)束后，如果先撤去兩個酒精燈，會導致溶液倒流，引起玻璃管和試管破裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．某研究性學習小組在整理實驗室化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一盛有無色鈉鹽溶液的試劑瓶，標簽破損，無法確切知道是哪一種鈉鹽．某同學根據(jù)中學化學知識，對該試劑可能是什么進行了如下猜想和驗證，選擇你認為完全正確的一項是（　　）
序號猜想物質(zhì)檢驗需要試劑現(xiàn)象和結(jié)論
ANa2SO4氯化鋇溶液、稀硝酸如果生成的白色沉淀不溶解，則原溶液一定是Na2SO4溶液
BNa2CO3稀鹽酸、
澄清石灰水		如果產(chǎn)生的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁，則原溶液一定是Na2CO3溶液
CNa2SO3稀鹽酸如果產(chǎn)生的氣體為無色，則原溶液一定是Na2SO3溶液
DNaCl硝酸銀溶液、稀硝酸如果生成的白色沉淀不溶解，則原溶液一定是NaCl溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．C2H6是和CH4化學性質(zhì)非常相似的一種有機物，下列說法正確的是（　　）
A．C2H6比CH4中的C原子個數(shù)多
B．根據(jù)C2H6和CH4可知，有機物中都不含氧元素
C．相同質(zhì)量的C2H6和CH4完全燃燒消耗的氧氣質(zhì)量相同
D．兩種氣體點燃前都需要驗純

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．維生素是人體必備的營養(yǎng)物質(zhì)，相對于脂肪等大分子物質(zhì)，維生素屬于小分子物質(zhì)，在小腸內(nèi)能直接被吸收，某種維生素A的化學式為C28H44O，請回答：
（1）從物質(zhì)分類的角度，該維生素A屬于有機化合物（選填“有機化合物”或“無機物”）；
（2）一個維生素A分子中有73個原子；
（3）維生素A中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是84：11：4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體； 
（2）造成溫室效應的有二氧化碳；
（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有氧氣；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳；
（5）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
     稱取食鹽		B．
      稀釋濃硫酸		C．
      測定溶液的pH		D．
     固體藥品的取用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．【提出問題】蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【猜想】生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱過長會變成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素，如氫元素等．
【收集資料】小明、小強在圖書館查到以下資料：
（1）蔗糖屬于有機化合物（含有碳的化合物，今后將學到），有機化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這屬于有機化合物的化學性質(zhì)（填“物理”或“化學”）；
（2）化學反應的本質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成其他物質(zhì)的分子，因此在化學反應前后，元素的種類不變（填“變多”“不變”或“變少”）．
【設(shè)計實驗】小明、小強分別設(shè)計了如下方案進行實驗探究：
小明：將蔗糖在空氣中點燃．單獨點燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．
小強：將蔗糖放在一密閉的容器中加強熱，觀察現(xiàn)象．
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實驗觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁．
小強觀察到的現(xiàn)象為：容器底部有黑色物質(zhì)，容器壁上有水珠．
【結(jié)論】：蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【反思與評價】兩個實驗方案中你會選擇哪一個？為什么？小強的實驗方案，因為小明的方案中加入了煙灰，產(chǎn)物有可能是煙灰燃燒的產(chǎn)物，而且不能確定是否有氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．我國有數(shù)十萬人患“缺鐵性貧血”，這里所說的“鐵”是指（　　）
A．鐵原子B．鐵離子C．鐵分子D．鐵元素

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