保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是(    )

A. 碳原子 B. 氧原子

C. 氧分子 D. 二氧化碳分子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省附屬初級中學(xué)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

已知一個C-12原子的質(zhì)量為a kg，鋁原子相對原子質(zhì)量是27，該鋁原子核內(nèi)有13個質(zhì)子，則下列關(guān)于該鋁原子說法中不正確的是

A. 一個該鋁原子的質(zhì)量為2.25a kg B. 該鋁原子形成的陰離子核外有13個電子

C. 該鋁原子核內(nèi)中子數(shù)是14 D. 該鋁原子核帶13個單位正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市海安縣八校2019屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

有化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)物中含有化合價升高元素的物質(zhì)稱為還原劑，在反應(yīng)MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O中的還原劑是(　　)

A. MnCl2 B. MnO2 C. HCl D. Cl2

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019屆九年級第一學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 題型：簡答題

如下圖所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時間后，示數(shù)變小，從微粒的角度解釋其原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019屆九年級第一學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于水的敘述錯誤的是

A. 自然界中的水都是混合物 B. 工業(yè)廢水可直接排放

C. 水是生命活動不可缺少的物質(zhì) D. 硬水易結(jié)水垢

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019屆九年級第一學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 題型：單選題

將生活垃圾進行分類回收，有利于保護環(huán)境節(jié)約資源。下列生活垃圾中，屬于有害垃圾的是

A. 廚余垃圾 B. 廢飲料瓶 C. 廢舊報紙 D. 廢舊電池

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019屆九年級第一學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息解釋不正確的是（ ）

A．質(zhì)子數(shù)為16 B．原子序數(shù)為16

C．屬于金屬元素 D．相對原子質(zhì)量為32.06

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市仁壽縣華興聯(lián)誼學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水，在醫(yī)療上可作消毒殺菌劑。每個H2O2分子是

A. 氫原子和氧原子組成 B. 氫元素和氧元素組成 （ ）

C. 一個氫分子和一個氧分子構(gòu)成 D. 兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，除二氧化錳外其他物質(zhì)也能作氯酸鉀分解的催化劑，那么氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？于是進行了如下的探究。

提出問題：氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

設(shè)計實驗：同學(xué)們設(shè)計了下面三組實驗，實驗中“待測數(shù)據(jù)”是生成相同體積的氧氣所需時間（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

實驗編號

氯酸鉀

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

②

1.2g

二氧化錳0.5g

③

xg

氧化銅0.5g

問題討論：（1）實驗②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，實驗③中x的數(shù)值為______。

（2）由實驗③與實驗 ______的“待測數(shù)據(jù)”相對比，若實驗③“待測數(shù)據(jù)”更__________（填“大”或“小”），則說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

反思：（1）若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還要設(shè)計實驗驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的__________和_________不變。

（2）你認為同學(xué)們設(shè)計實驗②和實驗③的對比的目的是______。

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