15.小亮發(fā)現(xiàn)工業(yè)上濃硫酸常用鐵罐車運輸.學習了酸的化學性質(zhì)之后,他對鐵能否與濃硫酸反應(yīng)的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣.請參與探究:
【提出問題】鐵能與濃硫酸反應(yīng)嗎?
【查閱資料】濃硫酸具有強氧化性,鐵、鋁和濃硫酸在常溫下接觸時,濃硫酸會在鐵、鋁的表面反應(yīng)形成一層致密的氧化物保護膜,防止?jié)饬蛩崂^續(xù)和鐵、鋁反應(yīng).
【收集證據(jù)】
(1)鐵能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng).鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng),該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng).
【設(shè)計實驗】下面是小亮設(shè)計的實驗方案,請完成下表.
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①將一打磨過的鐵片放入稀硫酸中鐵片表面有氣泡產(chǎn)生,得到淺綠色溶液
②另取一打磨過的鐵絲先放入濃硫酸中,一段時間后將鐵絲取出,用水沖洗干凈后,放入稀硫酸中,觀察現(xiàn)象.鐵絲在稀硫酸中剛開始沒有明顯現(xiàn)象,過一段時間鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生.
【解釋與結(jié)論】(1)打磨鐵片的目的是除去表面的氧化物.
(2)步驟①的作用是作對比實驗.
(3)由上述實驗?zāi)埽ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┑贸鲨F與濃硫酸發(fā)生了化學反應(yīng)的結(jié)論.
【深入探究】改變上述實驗中的步驟②也能得到相同的實驗結(jié)論.請設(shè)計不同的實驗方案,并將你的實驗方案填入下表:(如果你的答案正確,你將得到4分獎勵,但本卷滿分不超過60分)
實驗步驟實驗現(xiàn)象
另取一打磨過的鐵絲先放入濃硫酸中,一段時間后將鐵絲取出,用水沖洗干凈后,放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.無明顯現(xiàn)象

分析 (1)鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;
(2)根據(jù)反應(yīng)類型進行判斷;
【設(shè)計實驗】①根據(jù)打磨鐵片的目的是除去表面的氧化物;
②根據(jù)步驟①的作用是作對比實驗解答;
③根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析解答;
【深入探究】根據(jù)實驗?zāi)康纳婕皩嶒灒?/p>

解答 解:
(1)鐵跟稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng),生成硫酸亞鐵和銅,符合一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng);
【設(shè)計實驗】
①將一打磨過的鐵片放入稀硫酸中,鐵跟稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵片表面有氣泡產(chǎn)生,得到淺綠色溶液;
②另取一打磨過的鐵絲先放入濃硫酸中,一段時間后將鐵絲取出,用水沖洗干凈后,放入稀硫酸中,觀察現(xiàn)象.鐵絲在稀硫酸中剛開始沒有明顯現(xiàn)象,過一段時間鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生.
【解釋與結(jié)論】(1)打磨鐵片的目的是除去表面的氧化物;
(2)由設(shè)計實驗可知:步驟①的作用是作對比實驗;
(3)由上述實驗,取一打磨過的鐵絲先放入濃硫酸中,一段時間后將鐵絲取出,用水沖洗干凈后,放入稀硫酸中,鐵絲在稀硫酸中剛開始沒有明顯現(xiàn)象,過一段時間鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生.說明能得出鐵與濃硫酸發(fā)生了化學反應(yīng)的結(jié)論.
【深入探究】
另取一打磨過的鐵絲先放入濃硫酸中,一段時間后將鐵絲取出,用水沖洗干凈后,放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.如果無明顯現(xiàn)象,說明鐵與濃硫酸發(fā)生了化學反應(yīng).
答案:
【收集證據(jù)】(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(2)置換反應(yīng);
【設(shè)計實驗】

 鐵片表面有氣泡產(chǎn)生,得到淺綠色溶液                                    
【解釋與結(jié)論】(1)除去表面的氧化物;(2)作對比實驗;(3)能;
【深入探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
另取一打磨過的鐵絲先放入濃硫酸中,一段時間后將鐵絲取出,用水沖洗干凈后,放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.無明顯現(xiàn)象

點評 該題屬于實驗方案的探究題,主要是采用對比實驗的方法對實驗中的問題進行探討,掌握設(shè)計實驗的目的及方法是解題的關(guān)鍵所在.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的化學名稱與俗名對應(yīng)錯誤的是(  )
A.碳酸氫鈉--小蘇打B.汞--水銀
C.氫氧化鈣--熟石灰、消石灰D.碳酸鈉--燒堿、火堿

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.(1)如圖1有A、B、C三個實驗操作圖,回答

①實驗A現(xiàn)象是加入二氧化錳有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃;
②實驗B水中加入少量氫氧化鈉,導(dǎo)電性明顯增加原因是氫氧化鈉溶于水,能產(chǎn)生自由移動的鈉離子和氯離子;
③實驗C,使用紅磷的作用是和白磷比較,得出可燃物燃燒條件之一是溫度達到著火點.
(2)某興趣小組在實驗室中制取CO2氣體后,對廢液進行后續(xù)探究,向一定量的廢液中逐滴加入Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的體積與溶液pH變化如2圖所示,填空:
①AB段反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣體產(chǎn)生;
②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
③D點表示溶液中溶質(zhì)有NaCl、Na2CO3(填化學式);
④為了防止污染,興趣小組對廢液進行處理,在不用指示劑的情況下,加入下列過量的物質(zhì)使廢液呈中性,該物質(zhì)可能是C.
   A.生石灰     B.熟石灰     C.石灰石     D.純堿
(3)有密封不好的氫氧化鈉樣品,取l0g白色粉未加入足量水充分溶解,再滴加足量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后過濾,得到白色沉淀8克,請計算白色粉未中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿.要鑒別氫氧化鈉稀溶液和氫氧化鈣飽和溶液,下列方法不能夠達到目的是(  )
A.分別滴加碳酸鈉溶液B.分別滴加稀鹽酸
C.分別通入二氧化碳D.分別加熱原溶液至80℃

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列化學實驗操作符合安全要求的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于生活中常見的鹽,下列說法不正確的是( 。
A.硫酸銅可用于對生吃的果蔬進行殺菌消毒
B.碳酸鈣可用于防治骨質(zhì)疏松癥和治療胃酸過多
C.食鹽可用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉等
D.小蘇打是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)物質(zhì)用途的表述正確的是( 。
A.小蘇打能與酸反應(yīng),可用于焙制糕點的發(fā)酵劑
B.甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用于食用水產(chǎn)品防腐
C.工業(yè)用鹽有咸味,可用于腌制食品
D.活性炭具有吸附性,可用于自來水殺菌消毒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示.下列說法正確的是(  )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲的溶解度受溫度影響較小
C.t2℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
D.t2℃時,分別在100g水中加入40g甲、乙,同時降溫至t1℃,甲、乙溶液均為飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.化學與生活息息相關(guān).自熱米飯是一種快餐食品,如圖1、2及表格是自熱米飯的有關(guān)信息.請根據(jù)圖、表信息,回答下列問題:

營養(yǎng)素每份含量
油脂23.5g
糖類104.7g
維生素3.5g
814mg
130mg
小于210g
(1)從表中“自熱米飯的營養(yǎng)成分”看,其中為人體提供工作生活所需能量的營養(yǎng)素有油脂和糖類 (填寫營養(yǎng)素名稱,下同),沒有標出的人體必須的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).其中添加了“鈣”,缺少這種元素會導(dǎo)致人患上佝僂。ㄌ顚憽柏氀Y”或“佝僂病”).
(2)圖1、圖2的包裝材料其一:是符合衛(wèi)生標準的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的延展性.其二:是塑料,下列生活中所用材料同塑料一樣都屬于有機高分子合成材料的是AC(填寫序號)
A.合成橡膠   B.合金  C.合成纖維    D.陶瓷.

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同步練習冊答案