A. | 不控制汽車尾氣的排放 | B. | 提倡使用太陽能設(shè)備 | ||
C. | 發(fā)展核電代替部分煤發(fā)電 | D. | 禁止在戶外焚燒垃圾 |
分析 減少空氣中可吸入顆粒的方法很多,例如減少化石燃料的使用、多植樹造林、各企業(yè)達標(biāo)排放、加強政府監(jiān)督以及不要露天焚燒垃圾等.
解答 解:A、不控制汽車尾氣的排放,尾氣造成污染,使空氣中PM2.5污染增大,該選項符合題意;
B、太陽能利用起來無污染,提倡使用太陽能設(shè)備能使空氣中PM2.5污染減小,該選項不符合題意;
C、核電站在運行時不會產(chǎn)生對環(huán)境污染的氣體物質(zhì),是比較清潔的能源,該選項不符合題意;
D、戶外焚燒垃圾,造成空氣污染嚴重,該選項不符合題意.
故選A.
點評 本題主要考查了有關(guān)環(huán)境污染的有關(guān)知識,通過本題的練習(xí)能提高學(xué)生保護環(huán)境的意識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗1 | 將醋酸滴入盛有碳酸氫鈉的試管中,并把產(chǎn)生的氣體通往澄清石灰水 | 產(chǎn)生氣泡,澄清石灰水變渾濁. | 猜想①、②都正確 |
實驗2 | 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應(yīng),并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水. | 試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 左端產(chǎn)生的氫氣比右端的少 | |
B. | 反應(yīng)結(jié)束后要使杠桿平衡,支點應(yīng)向N移動(液體體積變化忽略不計) | |
C. | 拿掉燒杯后,杠桿仍然平衡(金屬球上附著的液體忽略不計,下同) | |
D. | 拿掉燒杯后,要想使杠桿平衡,支點應(yīng)向M移動 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為化學(xué)反應(yīng)提供能量 | B. | 加快化學(xué)反應(yīng)速度 | ||
C. | 促進營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 | D. | 促進營養(yǎng)物質(zhì)的運輸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅和稀鹽酸 | B. | 鐵和硫酸鋅溶液 | C. | 銀和稀硫酸 | D. | 鋅和硝酸銀溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 測定結(jié)果 | 白色固體成分 |
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是用潔凈玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較. | pH>7 | |
CaCl2 |
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