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13．下列化學方程式書寫正確、符合題意且屬于基本反應類型的是（　�。�
A．用火堿溶液吸收二氧化硫：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
B．植物的光合作用：6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光照}$C6H12O6+6O2
C．碳酸飲料中碳酸的形成原理：CO2+H2O═H2CO3
D．利用碳的還原性得到金屬銅：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2

分析 根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確；若化學方程式書寫正確，再判斷是否屬于基本反應類型．

解答 解：A、該化學方程式書寫正確，但該反應不屬于基本反應類型，故錯誤．
B、該化學方程式書寫完全正確，但該反應不屬于基本的反應類型，故選項錯誤．
C、該化學方程式書寫完全正確，且該反應是兩種物質反應生成一種物質的反應，屬于化合反應，故選項正確；
D、二氧化碳后面沒有標氣體符號，正確的化學方程式為：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，故選項錯誤．
故選：C

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．化學是一門以實驗為基礎的學科．請結合如圖1所示裝置或儀器回答問題：

（1）寫出圖1中儀器X的名稱水槽．
（2）若實驗室要用同一裝置制取并收集O2和CO2，最好選擇BC裝置組合（填字母序號），寫出用該裝置制取O2 的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣并測定氫氣的體積．請從圖1中選擇最佳的裝置進行組合，整套裝置的導管口連接順序是D（填字母）
A．a→d   B．b→g   C．b→e→f→h   D．b→f→e→h
（4）氨氣（NH3）極易溶于水，實驗室常用加熱NH4Cl 和Ca（OH）2 的固體混合物制取氨氣，則氣體發(fā)生裝置應選用圖1中的A（填裝置序號），用收集到的氨氣做如圖2的實驗，可觀察到的現象是試管內液面上升，酚酞溶液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．如圖1A是某三種元素在元素周期表中的相關信息，圖1B是地殼中含量最多的金屬元素形成的一種粒子的結構示意圖．

（1）圖1A中碳元素的相對原子質量為12.01．
（2）圖1B圖中粒子的符號是Al3+．
（3）寫出圖1A中由三種或兩種元素組成的有機物的化學式CH4或C2H5OH（任意寫一種）
（4）圖2是在有催化劑并加熱條件下，某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學反應的微觀示意圖，寫出該化學反應方程式4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$5N2+6H2O．
（5）根據圖2，從微觀角度解釋此變化前后各物質的質量總和相等的原因反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，質量也沒有變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考．
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
I．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀．
【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；    猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；    猜想4：有CO2、H2S、CH4；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
【實驗方案】小組同學共同設計了如圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．

【問題討論】
（1）如果A裝置沒有明顯變化，則猜想2成立；
如果B裝置沒有明顯變化，則猜想3成立．
（2）在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是吸收CO2；若要進一步驗證氣體燃燒后的產物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入澄清石灰水，振蕩．
（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個干燥裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內壁出現水霧，證明氣體中一定含有CH4．為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量．其方法是：將燃燒產物依次通過盛有濃H2SO4、NaOH溶液的裝置，分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質等實驗的部分儀器，某校化學實驗小組的同學完成下列實驗探究：
（1）一組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為A（填字母序號）；若他們選用D裝置來收集O2，氣體收集完畢時，他們應先進行的操作為將導管從水槽中移出來．
（2）二組同學以石灰石和稀鹽酸為原料，制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體，按要求設計實驗裝置、連接儀器、并檢驗裝置的氣密性、所選儀器的連接順序應為B→H→G→C （在箭頭處填寫字母序號），用化學方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，寫出發(fā)生反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是實驗室常用的儀器和裝置，據圖回答下列問題．

（1）實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，可選用的發(fā)生裝置是②（填序號，下同），選擇該裝置的理由是反應物是固體和液體，反應在常溫下發(fā)生．
（2）實驗室用氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集裝置為③．用該裝置收集氧氣時是否需要檢驗氧氣已經集滿？否（填“是”或“否”），需要驗滿時正確的操作及現象是集氣瓶口處有氣泡冒出（若不需要驗滿，只填寫集滿時觀察到的現象）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．如圖是配制50g質量分數為15%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖，試回答：
（1）上述操作中過程示意圖中的錯誤有A中瓶塞正放；B中物和砝碼放反；E中用溫度計攪拌，還缺少一個操作步驟是裝瓶保存，貼標簽；
（2）B操作中實際稱量氯化鈉的質量是7.5g．（說明：1g以下用游碼）
（3）D操作應選用50mL的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）．
（4）E操作的后果是將溫度計的玻璃泡碰碎，E操作的目的是攪拌，加速食鹽溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．根據如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）D裝置用于研究水的組成，與負極相連的試管內產生的氣體是氫氣．
（3）A裝置用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，能用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（4）C裝置中發(fā)生反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（5）上述實驗中都用到水，其中沒有隔絕空氣作用的是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．垃圾是放錯位置的資源．如圖所示圖標中，屬于物品回收標志的是（　�。�
A．B．C．D．

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