9．下列現(xiàn)象描述正確的是C
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的藍(lán)紫色火焰
B．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．

分析 A、根據(jù)硫磺在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，生成刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生黑煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
故選C；補(bǔ)充：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．取甲、乙兩支潔凈的試管，分別注入3mL淀粉溶液，然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管中注入2mL清水．振蕩兩支試管，將其下半部浸在37℃左右的溫水中約5min，然后同時(shí)取出兩試管，分別滴入1滴碘液．如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）為了保證實(shí)驗(yàn)成功，還需要的器材是酒精燈和溫度計(jì)．
（2）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：小麥淀粉酶對(duì)淀粉有催化作用；
（3）若驗(yàn)證小麥淀粉酶的專一性，可另設(shè)試管丙和甲對(duì)比，丙試管內(nèi)應(yīng)加入①②③（填序號(hào)）；  
①3ml的蛋白清  
②2ml新鮮的小麥淀粉酶濾液  
③適量的硝酸（說(shuō)明：硝酸與蛋白質(zhì)反應(yīng)能產(chǎn)生黃色，可作為檢驗(yàn)蛋白質(zhì)是否存在的試劑，由于酶在濾液中的含量極少，其顏色反應(yīng)可忽略） 
④3ml淀粉溶液  
⑤一滴碘液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．氫氧化鈉俗稱：苛性鈉等 （只需填一種即可）必須密封保存的原因是：
（1）易吸收空氣中的水分而潮解；
（2）能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置，請(qǐng)回答：

（1）連接裝置A、E可用來(lái)制取氧氣，裝置A應(yīng)與E的c端連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）除去CO中少量的C02，最好將氣體通過(guò)裝置D，理由是氫氧化鈉易溶于水更易除凈二氧化碳；
（3）連接裝置B、C可用來(lái)驗(yàn)證CO的還原性，實(shí)驗(yàn)時(shí)B中現(xiàn)象為紅色粉末變?yōu)楹谏?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．隨著人們對(duì)身體健康、生活質(zhì)量的關(guān)注程度不斷提高，越來(lái)越多的人喜愛(ài)上了既可以鍛煉身體，又可以欣賞自然美景，還可以愉悅身心的爬山活動(dòng)，成為眾多“驢友”中的一員．
（1）“驢友”們?cè)谂郎綍r(shí)經(jīng)常帶的食品主要有：掛面、牛肉、花生油、火腿腸、鹽水等，他們的食物中還缺少的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．
（2）“驢友”們爬山穿越漫山啟遍野的油茶花叢時(shí)聞到沁人心脾的花香，用分子觀點(diǎn)解釋為：分子在不停地運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用下列物質(zhì)的序號(hào)回答有關(guān)問(wèn)題：（多選或少選不給分）
①自來(lái)水  ②液氧    ③蒸餾水  ④高錳酸鉀加熱分解后的固體剩余物  ⑤紅磷  ⑥加碘食鹽
屬于混合物是①④⑥，屬于單質(zhì)②⑤，屬于化合物是③，含有氧分子的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列過(guò)程或現(xiàn)象屬于物理變化的是（　　）
A．酒精燃燒B．食物腐爛C．冰川融化D．牛奶變酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．將4.0gCu-Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．過(guò)濾、稱量濾液的質(zhì)量．相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
Cu-Zn合金稀硫酸濾液
4.01011.26
（1）Cu-Zn合金屬于金屬材料（“金屬”或“有機(jī)合成”）
（2）該合金中除Cu、Zn以外的其他成分不與稀硫酸反應(yīng)，請(qǐng)計(jì)算原Cu-Zn合金中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．某�；瘜W(xué)小組對(duì)熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)完成以下活動(dòng)并回答相關(guān)問(wèn)題．
【查閱資料】
天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）．有關(guān)物質(zhì)的溶解性見(jiàn)下表（20℃）：
陰離子
陽(yáng)離子		OH-CO32-HCO3-
Ca2+微溶不溶可溶
Mg2+不溶微溶可溶
根據(jù)上述物質(zhì)的溶解性，小組同學(xué)確定水垢的主要成分中一定含有的兩種物質(zhì)是，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
【提出問(wèn)題】水垢的主要成分中是否含有Ca（OH）2和MgCO3呢？
【實(shí)驗(yàn)方案1】確定水垢中是否含Ca（OH）2
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
在少量研碎的水垢中，加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢�，過(guò)濾，在濾液里加入Na2CO3溶液．
無(wú)白色沉淀
水垢中無(wú)Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)方案2】確定水垢中是否含MgCO3
利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，完成實(shí)驗(yàn)2探究．其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

按如圖組裝后，將9.8g水垢試樣放入錐形瓶中，打開(kāi)止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時(shí)間后精確稱量D、E裝置總質(zhì)量為600.0g關(guān)閉止水夾K，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開(kāi)止水夾K，從導(dǎo)管a處再次緩緩鼓入空氣，一段時(shí)間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g（注意：堿石灰主要成分為CaO和NaOH的混合物）．
【實(shí)驗(yàn)討論】
（1）加入藥品前應(yīng)；待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開(kāi)止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是．
（2）C裝置的作用是：干燥生成的氣體．
（3）裝置 B中生成CO2的質(zhì)量為4.4g．通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該水垢中（填序號(hào)）含MgCO3．
A．一定B．一定不C．可能D．無(wú)法確定
【實(shí)驗(yàn)方案3】定量探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
另取質(zhì)量為9.8g的水垢試樣，加入7.3%稀鹽酸與之恰好完全反應(yīng)，測(cè)得消耗稀鹽酸110g．結(jié)合以上數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，計(jì)算水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留1位小數(shù)）．
【反思】缺少F裝置會(huì)使所測(cè)水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ顚�(xiě)“偏大”或“偏小”或“不變”）．

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