甲、乙兩工廠排出的廢水澄清透明,分別含有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-、NO3-六種離子中的三種不同的離子(兩廠排出的廢水中無(wú)相同的離子),已知甲廠廢水明顯呈堿性.若兩廠單獨(dú)排放都會(huì)造成嚴(yán)重的污染;若將兩廠的污水按一定比例混合,沉淀后污水會(huì)變成只含一種溶質(zhì)的無(wú)色澄清溶液,此溶質(zhì)可做化肥.下列關(guān)于污水的分析中,正確的是( 。
①甲廠排放的廢水中含有K+、Ba2+、OH-三種離子;
②甲廠排放的廢水中含有K+、OH-、CO32-;
③可做化肥的溶質(zhì)為KNO3;
④可做化肥的溶質(zhì)為K2CO3
A、①③B、①④C、②③D、②④
考點(diǎn):離子或物質(zhì)的共存問(wèn)題
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知若離子結(jié)合生成水、氣體或沉淀時(shí),結(jié)合常見(jiàn)的離子不能共存在溶液中,則可判斷兩廢水中的離子.
解答:解:因?yàn)榧讖S廢水明顯呈堿性,所以甲中廢水必含OH-,則與OH-不能共存的離子Cu2+一定在乙廢水中,與Cu2+不能共存的CO32-一定在甲廢水中,與CO3 2-不能共存的Ba2+一定在乙廢水中,再根據(jù)溶液呈電中性,所以NO3-一定在乙中,K+一定在甲中,甲乙廢水混合后生成的可溶性物質(zhì)是KNO3屬于一種復(fù)合肥料,則甲廠排放的廢水中含有K+、OH-、CO32-;因此②③正確;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度較大,主要考查了利用復(fù)分解反應(yīng)的條件判斷離子的共存,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
         
(2)紅磷燃燒的產(chǎn)物
 

(3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 
    
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物
 

(4)松脆的餅干放在空氣中,一段時(shí)間后變軟了,說(shuō)明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列符號(hào)的“2”意義
(1)2H2O
 
、
 
;
(2)H2
 

(3)2N
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量的鐵粉加入硝酸銀、硝酸銅混合溶液中,完全反應(yīng)后,所得濾渣加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象,試分析:
(1)濾渣中一定有
 
;可能有
 
.(填金屬單質(zhì)化學(xué)式)
(2)濾液中一定有
 
;可能有
 
.(填離子符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”,應(yīng)分類回收利用.生活中廢棄的塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于(  )
A、無(wú)機(jī)物B、有機(jī)物
C、鹽類D、糖類

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的分類正確的是(  )
A、活潑金屬:鎂、銅、鐵
B、碳單質(zhì):金剛石石墨木炭
C、混合物:水、空氣、煤
D、鹽:氯化鈉、純堿、明礬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、若生成物C和D分別是鹽和水,則反應(yīng)物一定是酸和堿
B、若C是單質(zhì)、D為化合物,則A和B中一定有一種是單質(zhì),一種是化合物
C、若B是酸,則C和D一定有一種是化合物
D、若A、B各取10g混合,使其充分反應(yīng),則C、D質(zhì)量的總和一定等于20g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們餐桌上用的食用醋里就含有3%-5%醋酸,請(qǐng)根據(jù)我們已掌握的知識(shí),推測(cè)一下醋酸溶液的化學(xué)性質(zhì)( 。
A、醋酸能使石蕊試液變紅色
B、醋酸不能與碳酸鈉反應(yīng)
C、醋酸溶液的pH>7
D、醋酸溶液可以用鐵制容器盛放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蚌埠地區(qū)有著悠久的文化底蘊(yùn).下列過(guò)程體現(xiàn)物理變化的是( 。
A、
沙里淘金
B、
石榴釀酒
C、
銅戟生銹
D、
陶器燒制

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同步練習(xí)冊(cè)答案