12．以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．①④的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定B．③④屬于金屬元素
C．④是一種陽(yáng)離子D．②容易失去電子

分析 A、根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般小于4，進(jìn)行解答．
C、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．
D、若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

解答 解：A、①④的最外層電子數(shù)均為8，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故說(shuō)法正確；
B、金屬元素的最外層電子數(shù)一般小于4，③時(shí)鈉元素，④是鋁元素，屬于金屬元素；故說(shuō)法正確；
C、質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子，故說(shuō)法正確；
D、②的最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了微粒的結(jié)構(gòu)示意圖的意義，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為A、B、C、D是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）A、B、C、D中屬于陰離子的是Cl-（填微粒符號(hào)）；其中D微粒最外層電子數(shù)X=8．
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是BC（填字母序號(hào)）．
（3）A微粒的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學(xué)性質(zhì)相似？B   （填字母序號(hào)）．
（4）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．下列各組微粒中屬于等電子體的是B（填字母序號(hào)）．
A．NO和O2       B．CO和N2           C．SO2和NO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們知道了多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水  B．分離空氣      C．加熱高猛酸鉀       D．分解過(guò)氧化氫        E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
（1）E處另一種制取氧氣的方法是加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）儀器②的名稱是集氣瓶；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，加熱過(guò)程中高錳酸鉀顆粒進(jìn)入水中．
（4）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入；若要使用丙瓶中已集滿的氧氣，水應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（5）某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)二氧化錳催化過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次序123456
10%的過(guò)氧化氫溶液的用量/mL303030303030
二氧化錳粉末的用量/g0.10.30.50.70.91.1
收集相同體積氧氣所用的時(shí)間/s1774222
從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，本實(shí)驗(yàn)中二氧化錳粉末的最佳用量是C．
A.0.3g           B.0.5g          C.0.7g           D.0.9g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．漢江是我市自來(lái)水的水源河．某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)對(duì)漢江的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究：
（1）漢江水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）為了檢驗(yàn)河是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌；
（3）某次下雨后該實(shí)驗(yàn)小組從漢江一支流中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味；B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱），除去固體小顆粒；該操作中必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，該儀器的作用是引流．
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．
③同學(xué)們查閱資料后發(fā)現(xiàn)：含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“氮”是指氮元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．據(jù)介紹：吸食“二手煙”對(duì)人體的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)“一手煙”．在公共場(chǎng)所造成吸食“二手煙”的主要原因是（　　）
A．分子質(zhì)量、體積很小B．分子之間有間隙
C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．空氣是一種寶貴的自然資源．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B．空氣里氮?dú)�、氧氣等分子均勻地混合在一�?/td>
C．氮?dú)�、氧氣�?jīng)混合不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)
D．空氣中0.94%的稀有氣體是一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/td>
B．因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用作保護(hù)氣
C．因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈
D．因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑�，所以被用�?lái)填充探空氣球

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)符號(hào)與含義相符的是（　�。�
A．KC1（氯化銀）B．3Ca+2（三個(gè)鈣離子）C．Cl2（兩個(gè)氯原子）D．2H2O（兩個(gè)水分子）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．在①凈化后的空氣、②食鹽水、③液態(tài)氧、④蒸餾水、⑤澄清石灰水、⑥白酒、⑦二氧化碳、屬于混合物的是①②⑤⑥，屬于純凈物的是③④⑦．（以上填序號(hào)）

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