【題目】為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_____。 紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____。

（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是_____。

（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的_____溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

【答案】五分之一 磷+氧氣五氧化二磷 硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體 氫氧化鈉

【解析】

（1）由于氧氣約占空氣總體積的五分之一，因此觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一；紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；

（2）用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體；

（3）向集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這是因?yàn)闅溲趸c能和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)北方某鹽湖生產(chǎn)的純堿Na2CO3產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉（其他雜質(zhì)忽略不計(jì)）。為測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱(chēng)取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸。當(dāng)鹽酸滴加到36.5g時(shí)，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出）。產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計(jì)算：

（1）B點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是__________（寫(xiě)出化學(xué)式）

（2）試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（結(jié)果精確至0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是 。

（2）t3℃時(shí)，將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是 <填“飽和”或“不飽和”>溶液。

（3）室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是 。

（4）將t1℃時(shí)A和C的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)CO和CO2兩種常見(jiàn)氣體進(jìn)行如圖探究活動(dòng)。

探究I．實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，大理石的形狀對(duì)反應(yīng)速率的影響。

實(shí)驗(yàn)1：取等純度、等質(zhì)量的塊狀和粉末狀大理石，分別加入足量等濃度的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成氣體的體積隨時(shí)間變化的情況如圖1所示。

（1）分析圖中_____（選填序號(hào)）點(diǎn)，可得出“塊狀大理石與稀鹽酸的反應(yīng)速率較慢”的結(jié)論。

A ac B ab C be D bd

（2）e點(diǎn)表達(dá)的含義是_____。

探究Ⅱ，驗(yàn)證CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)2：小組同學(xué)按照?qǐng)D2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前，K1、K2均關(guān)閉；實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，打開(kāi)K2，當(dāng)裝置C中溶液變渾濁時(shí)，立即關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，觀察到裝置B中溶液始終無(wú)明顯變化。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到裝置A中_____，證明CO有還原性。

（2）“裝置C中溶液變渾濁”的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）；取少量反應(yīng)后裝置B中的溶液于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到_____。據(jù)此，小組同學(xué)得出“CO2能與堿溶液反應(yīng)”的結(jié)論。

（3）裝置B、C都能有效防止一氧化碳污染空氣，其中裝置B中可觀察到氣球漲大，裝置C中與之相關(guān)的現(xiàn)象是_____。

探究Ⅲ．探究裝置B中反應(yīng)物是否有剩余

實(shí)驗(yàn)3：小紅取實(shí)驗(yàn)2結(jié)束后裝置B中的溶液少許，先向其中加入足量的BaCl2溶液，然后滴入酚酞溶液，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出“裝置B中的氫氧化鈉有剩余”的結(jié)論。

加入足量BaCl2溶液的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師要求用規(guī)定量的BaCl2溶液與適量的Na2SO4溶液制備BaSO4。完成操作Ⅰ后。丁丁發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)把Na2CO3溶液當(dāng)成Na2SO4溶液，而此時(shí)BaCl2溶液已完全消耗。老師啟發(fā)他，可用生成物和其他試劑完成制備BaSO4的實(shí)驗(yàn)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示：

（1）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________________________________，溶液b中的溶質(zhì)有____________。

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型為___________________。

（3）操作Ⅱ的名稱(chēng)為___________________。

（4）從理論上講，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程最終得到的BaSO4質(zhì)量與原方案得到的BaSO4質(zhì)量是否相等?________（填“是”或“否”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，可以利用如圖裝置制得鐵。請(qǐng)據(jù)圖示回答以下問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a．_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A處玻璃管中的粉末_____；B處試管里的澄清石灰水_____。

（3）點(diǎn)燃尾氣的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向裝有過(guò)量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液，燒杯中固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. t＜t2時(shí)，若向溶液中滴加NaCl溶液，無(wú)明顯變化

B. t1時(shí)，溶液中金屬離子有3種，固體中金屬單質(zhì)有2種

C. t3和t5時(shí)，溶液中的溶質(zhì)種類(lèi)不同，金屬單質(zhì)種類(lèi)也不同

D. t1＜t＜t2時(shí)，若向溶液中插入鋁絲，鋁絲表面有紅色固體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入NaOH溶液，測(cè)得燒杯中溶液的pH變化如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. a點(diǎn)所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl

B. b點(diǎn)所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C. c點(diǎn)表示NaOH和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

D. a、b、c所示的溶液中都含有Na+、Cl﹣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分離或提純物質(zhì)的方法中，所依據(jù)的原理正確的是　　

選項(xiàng)

混合物的分離或提純

分離原理

A

分離液態(tài)空氣制取氧氣

利用氮?dú)夂脱鯕獾娜埸c(diǎn)不同

B

將石油分餾得到石油產(chǎn)品

石油中各成分的密度不同

C

分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物

硝酸鉀和氯化鈉分解溫度不同

D

除去粗鹽中的泥沙

氯化鈉和泥沙的溶解性不同

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案