1．下列各組物質(zhì)兩兩之間都能互相發(fā)生化學反應(yīng)的是（　�。�
A．C   CuO    H2SO4（�。�B．Ba（OH）2HCl（稀）  K2CO3
C．Fe   HCl（�。�  CuSO4D．CO2 Ca（OH）2 HCl（稀）

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有水、氣體、或沉淀生成，則能發(fā)生化學反應(yīng)，若沒有水、沉淀或氣體生成，則反應(yīng)沒有發(fā)生．

解答 解：A、C與H2SO4（�。┎荒芊磻�(yīng)，故A錯誤；
B、Ba（OH）2 與HCl（�。┫嗷ソ粨Q成分有水生成，則能反應(yīng)；Ba（OH）2溶液與 K2CO3溶液相互交換成分有沉淀生成，則能反應(yīng)；HCl（稀）與K2CO3相互交換成分有氣體生成，則能反應(yīng)，故B正確；
C、HCl（�。┡cCuSO4相互交換成分沒有水、氣體、或沉淀生成，則不能反應(yīng)，故C錯誤；
D、CO2 與HCl（�。┎荒芊磻�(yīng)，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項是（　�。�
A物質(zhì)構(gòu)成B化學之最
①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
②空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子
③原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成		①空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣
②地殼中含量最多的金屬元素是鋁
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水
C實驗記錄D實驗方法
①用10mL量筒量取8mL水
②酚酞溶液中滴入濃氨水，溶液會變紅
③用托盤天平稱取5.68g食鹽		①鑒別O2、CO2--用澄清石灰水
②熄滅酒精燈--用燈帽蓋滅
③鑒別硬水和軟水--用肥皂水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的固體，其中a為純凈的氯酸鉀，b是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，同時加熱制取氧氣，當a、b兩份固體完全反應(yīng)后，得到的氣體的質(zhì)量（m）與時間（t）的關(guān)系如下所示，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A粒子所屬的元素位于元素周期表中的第三周期．
（2）圖中表示的陽離子是Mg2+（寫離子符號），表示的陰離子是Cl-（寫離子符號），二者形成的化合物的化學式是MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置C收集，該反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水．由此可知制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．若用F裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從n（填“m”或“n”）端進入．
（6）圖G是某同學做的鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，該同學應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中裝少量的水，目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．決定元素種類和化學性質(zhì)的分別是（　　）
A．核內(nèi)中子數(shù)，最外層電子數(shù)B．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)
C．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，最外層電子數(shù)D．相對原子質(zhì)量，核外電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．請根據(jù)下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①試管②集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為A（填序號，下同），氣體的收集裝置為C（或E）；該反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：
①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥從水中取出導(dǎo)管．
正確的操作順序是②①④③⑥⑤．（填寫編號）
（4）實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為B；該反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，小林用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷．她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號）；收集甲烷氣體可以選擇的裝置是D（或E）（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．天熱的時候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放進冰箱的冷藏室，過一段時間后發(fā)現(xiàn)杯底出現(xiàn)了部分蔗糖晶體．對于這一現(xiàn)象的認識不正確的是（　�。�
A．降低溫度可以從糖水中獲得蔗糖晶體
B．未放入冰箱前的糖水一定是飽和溶液
C．放入冰箱前糖水中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)比放入冰箱后大
D．溫度降低可以使蔗糖的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在空氣中，與人類關(guān)系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（　　）
A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有助燃性
C．氧氣的化學性質(zhì)非常活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)
D．用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中，元素的化合價都沒有變化

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