(6分)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒(méi)有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(1)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式: 。
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端 管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。
由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì) | 熔點(diǎn)╱℃ | 沸點(diǎn)╱℃ | 燃燒時(shí)溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí), (填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生。
(4)木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,其原因可能是 。
(1)3Fe+2O2Fe3O4 (2)氣態(tài) (3)沸點(diǎn);有 (4)木炭在純氧中燃燒,溫度未達(dá)到其沸點(diǎn)
【解析】
試題分析:(1)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。(2)探究一蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的。(3)由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)鈉在燃燒時(shí),有火焰產(chǎn)生。(4)木炭在氧氣中燃燒溫度未達(dá)到其沸點(diǎn),所以沒(méi)有火焰。
考點(diǎn):物質(zhì)燃燒現(xiàn)象探究。
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下列符號(hào)表示兩個(gè)分子的是
A.2H2 B.2H C.2Na+ D.
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在家中發(fā)現(xiàn)煤氣(天然氣或液化氣)泄露,你首先應(yīng)該做的是
A.立即關(guān)閉門(mén)窗,隔絕外界空氣 B.立即開(kāi)窗通風(fēng),斷絕氣源
C.立即在家中撥打電話(huà)通知煤氣管理所 D.用明火查找漏氣部位
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洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香.下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是
A.檸檬酸屬于氧化物
B.檸檬酸是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成的
C.檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:8:7
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青銅是人類(lèi)最早使用的銅、錫合金,下列說(shuō)法中不正確的是
A.青銅屬于純凈物 B.青銅屬于金屬材料
C.青銅的硬度比銅大 D.青銅耐腐蝕,易鑄造成形
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科學(xué)探究中常用到推理的方法。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出的結(jié)論正確的是
編號(hào) | 事實(shí) | 結(jié)論 |
A | 水能滅火 | 所有物質(zhì)著火都能用水熄滅 |
B | 點(diǎn)燃?xì)錃馍伤;電解水生成氫氣和氧?/p> | 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都證明水是由氫氧兩種元素組成 |
C | 化合物由不同元素組成 | 含有不同元素的物質(zhì)一定是化合物 |
D | 鎂條在空氣中燃燒,質(zhì)量減輕 | 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 |
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下圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是
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物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.干冰用于人工降雨 B.天然氣用作燃料
C.氦氣用于充霓虹燈 D.活性炭吸附毒氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室常用草酸(化學(xué)式為)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,其反應(yīng)方程式為:↑+↑+。下圖是制備干燥的,再用還原氧化銅并檢驗(yàn)其反應(yīng)產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。
①?gòu)陌踩嵌戎v,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先加熱 (9) (填A(yù)或C)處。
②寫(xiě)出C處反應(yīng)的化學(xué)方程式 (10) ,D處的現(xiàn)象 (11) 。
③為了能正確檢驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物,某同學(xué)認(rèn)為在裝置 (12) 和 (12) 之間還應(yīng)增加個(gè)洗氣瓶(下圖),該同學(xué)在洗氣瓶中加入的溶液是 (13) 。
④從環(huán)保的角度講,該裝置存在的缺陷是 (14) 。
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