下列各組混合氣體點燃后可能發(fā)生爆炸的是( )
A.H2和N2 B.CO和O2 C.CO2和O2 D.H2和He
【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.
【專題】物質的性質與用途.
【分析】爆炸是指在有限的空間里,化學反應中放出大量的熱,生成大量的氣體從而發(fā)生爆炸.可以根據(jù)物質之間能否反應,反應能否產(chǎn)生氣體,能否放出大量的熱等方面進行分析解答.
【解答】解:A、氫氣和氮氣不能反應,故A錯誤;
B、一氧化碳和氧氣能反應,并且生成氣體、放出大量的熱,點燃后可能爆炸,故B正確;
C、二氧化碳和氧氣不反應,不會發(fā)生爆炸,故C錯誤;
D、氫氣和氦氣不反應,不會發(fā)生爆炸,故D錯誤;
故選B
【點評】本題主要考查了爆炸方面的知識,完成此題,可以依據(jù)爆炸的概念以及條件進行.
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用的裝置如圖1(A﹣F),請回答.
①寫出編號儀器的名稱:a ;b ;
②圖示裝置中的錯誤之處是 ;(指明裝置編號及具體錯誤)
③如圖F所示用熱毛巾對裝置進行氣密性檢查,需要進行的操作和觀察的現(xiàn)象是 ;
a、用熱毛巾捂住試管,觀察導管口是否冒出氣泡
b、拿開熱毛巾,導管內(nèi)是否形成液柱
c、液柱高度在1min內(nèi)是否不變
④收集氧氣和二氧化碳氣體都可以使用的裝置是 ;(填裝置編號)
⑤經(jīng)測定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4,則該溶液能使石蕊變 色;
⑥用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程 ;圖2是溶質質量分數(shù)分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時間的關系的示意圖.為了使反應能保持較平穩(wěn)地進行,可以采取的措施是:Ⅰ.選用合適的發(fā)生裝置 (填裝置編號),以調(diào)節(jié)滴液速率;Ⅱ. .
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科目:初中化學 來源: 題型:
不能說明分子之間有間隔的事實是( )
A.冰受熱融化成水
B.面粉中摻入砂糖
C.各為10mL的酒精和水混合后,體積小于20mL
D.打滿氣的氣球可以被壓縮
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過實驗能達到目的是( 。
A.①分離溶液中NaCl和CaCl2兩中溶質
B.②檢驗蠟燭燃燒生成的水
C.③鑒定溶液中溶質是否含有碳酸根
D.④用水吸收CO
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科目:初中化學 來源: 題型:
向盛有10g大理石的錐形瓶中逐漸滴加40g未知濃度的鹽酸溶液,生成氣體的總質量與滴入鹽酸溶液的質量關系如圖所示,請根據(jù)題意回答問題:
40g鹽酸溶液中所含HCl物質的量是 mol.(根據(jù)化學方程式列式計算)
測得該鹽酸溶液中溶質質量分數(shù)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學方程式a C2H2+b O2c H2O+d CO2配平后a、b、c、d數(shù)值為( 。
A.2、5、2、4 B.1、2、1、2 C.4、5、2、4 D.1、3、1、2
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