【題目】(8分)有某固體混合物,已知該混合物中可能含有FeCl3、NaCl、NH4NO3、CuSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種。為探究其組成,做了如下實(shí)驗(yàn)(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白:

(1)用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙測(cè)試氣體A,試紙變__________色;C的化學(xué)式為: 。

(2)固體混合物里.上述四種物質(zhì)中,肯定不存在的物質(zhì)是______________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(3)在溶液D中,一定含有的陰離子是寫(xiě)離子符號(hào)_____________。

(4)步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________。

(5)固體混合物里,上述四種物質(zhì)中,還不能確定存在的物質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)________,要進(jìn)一步確定該固體混合物成分,可用溶液D再實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論 。

【答案】(1)藍(lán); ;(2);(3) ; (4)

(5) ;取少量D溶液,向其中滴加少量硝酸銀溶液,若出現(xiàn)白色沉淀,則原固體中含有氯化鈉,反之則不含

解析

試題分析:硝酸銨和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成氨氣,硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀,固體混合物和氫氧化鈉加熱會(huì)生成無(wú)色氣體和藍(lán)色沉淀,則說(shuō)明混合物中含有硝酸銨和硫酸銅,而不含有氯化鐵;無(wú)色溶液B中加熱硝酸鋇生成的沉淀E不溶于稀硝酸,故溶液B中一定含有硫酸根離子,再次證明混合物中含有硫酸銅;

(1)硝酸銨和氫氧化鈉生成的氣體是氨氣,氨氣溶于水溶液顯堿性,可以使濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán);(2)因?yàn)闊o(wú)紅褐色沉淀生成,故不會(huì)含有氯化鐵;(3)混合物中一定含有硝酸銨和硫酸銅,加入氫氧化鈉會(huì)生成硝酸鈉和硫酸鈉,而硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,故在溶液D中,一定含有硝酸鈉,則一定含有的陰離子硝酸根離子;(4)步驟中發(fā)生反應(yīng)是硫酸鈉和硝酸鋇生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉;(5)因?yàn)槁然c不參加化學(xué)反應(yīng),故固體混合物里,還不能確定存在的物質(zhì)是氯化鈉;要進(jìn)一步確定該固體混合物是否含有氯化鈉,可溶液D加入硝酸銀和稀硝酸的混合液體,若有白色沉淀生成則說(shuō)明含有氯化鈉,反之不含有氯化鈉;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把等質(zhì)量的X、YZ、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中。再把X加入到Z (NO3)2溶液中,M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖所示。

據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>

AZX>M>Y BXZ>M>Y

CXZY>M DY>M>ZX

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是

A. ①③屬于不同種元素

B. 屬于離子,離子符號(hào)為Mg+2

C. ②③的化學(xué)性質(zhì)相似

D. ②表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)某樣品在生產(chǎn)過(guò)程中可能含有殘余的、三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按下圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行,微溶性物質(zhì)視為完全溶解)

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:

(1)沉淀 A (寫(xiě)化學(xué)式)

2實(shí)驗(yàn)步驟的現(xiàn)象可以說(shuō)明混進(jìn)的物質(zhì)有 (寫(xiě)化學(xué)式)

3實(shí)驗(yàn)證明,溶液 B 中一定存在的溶質(zhì)是 (寫(xiě)化學(xué)式)

4實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

5上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還不能確認(rèn)是否殘留在了樣品中,請(qǐng)你利用溶液D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)確認(rèn)判斷:(說(shuō)明選用試劑、現(xiàn)象和結(jié)論) 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號(hào)):

A氯化鈉 B氫氣 C肥皂水 D武德合金 E鹽酸 F明礬 G.碳酸氫銨

(1)區(qū)分硬水和軟水 ;(2)作食品調(diào)味劑 (3)理想綠色能源 ;

(4)用作凈水劑的是 ;(5)作保險(xiǎn)絲材料 ; (6)用作化學(xué)肥料 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)是在常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)而形成的實(shí)驗(yàn)新方法.它能減少實(shí)驗(yàn)中的“三廢”污染和浪費(fèi)等.下列符合綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的是

A.將用剩的硝酸鉀固體放回原瓶,節(jié)約藥品

B.對(duì)廢舊電池作深埋處理,消除其污染

C.將雙氧水和二氧化錳制氧氣的殘余物分離回收

D.將實(shí)驗(yàn)室的廢液直接倒入下水道

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者三位美國(guó)化學(xué)家利用計(jì)算機(jī)載體,將傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)搬進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

寫(xiě)出儀器a的名稱 6 。

實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 7 ;

通常不用碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取的原因 8 ;若要制取并收集一瓶,且能使反應(yīng)隨關(guān)隨停,選用的裝置組合是 9 (填字母);證明二氧化碳已收集滿的方法是 10 。

實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣時(shí);在二氧化錳的催化作用下,過(guò)氧化氫迅速分解生成氧氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 11 。哪些因素還影響著過(guò)氧化氫分解的速率?甲小組探究了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)過(guò)氧化氫分解的速率有影響,乙小組進(jìn)行了更深入的探究:溫度是否影響著過(guò)氧化氫分解的速率呢?

實(shí) 驗(yàn)

現(xiàn)

結(jié)

取一支試管,加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液,然后把試管放入盛有冷水的燒杯中;

緩慢有少量

氣泡冒出

(13)

另取一支試管,加入 (12) ,

然后把試管放入盛有熱水的燒杯中。

迅速有大量

氣泡冒出

丙小組用裝置C制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。反應(yīng)結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過(guò)濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100g。

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

28.0

23.2

18.4

18.4

I)組裝裝置C時(shí),下列儀器用品的組裝順序是 14 填序號(hào)。

a.試管 b.鐵架臺(tái) c.酒精燈 d.木塊

II)共制得氧氣的物質(zhì)的量為 15) mol。

III)所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算) 16) 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)要測(cè)定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。(假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出)

方案一】如圖一所示,將小燒杯中的稀鹽酸倒入盛有5g碳酸鈣粉末的大燒杯中,記錄天平的示數(shù)直至充分反應(yīng)(如圖二)。天平示數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖三所示。

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 12

分析圖三可知t3時(shí)反應(yīng)已停止,理由是 13

天平示數(shù)m的范圍是 14 。

方案二】用下圖裝置實(shí)驗(yàn)也可知生成二氧化碳的質(zhì)量(裝置氣密性良好)。下列分析錯(cuò)誤的是 15 。

A、通過(guò)測(cè)定二氧化碳的體積計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量

B、注射器中收集到的氣體是CO2

C、共生成了80 mL CO2

D、反應(yīng)前后整個(gè)裝置的質(zhì)量不變

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