4．下列圖示操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
讀取液體體積		C．
氧氣驗(yàn)滿		D．
點(diǎn)燃酒精燈

分析 A、根據(jù)向試管內(nèi)滴加液體藥品的方法分析；
B、根據(jù)量筒讀數(shù)的正確方法來分析；
C、根據(jù)氣體的驗(yàn)滿方法分析；
D、禁止酒精燈之間的對(duì)燃，對(duì)燃易引起火災(zāi)；

解答 解：A、向試管內(nèi)滴加液體藥品時(shí)，滴管不能接觸試管，也是能伸入試管內(nèi)部，以防污染試劑，故A不正確．
B、用量筒讀取液體體積時(shí)視線與液體凹液面的最低處保持水平，故B操作不正確．
C、氧氣驗(yàn)滿帶火星的木條要放在試劑瓶口，故C正確．
D、對(duì)燃易引起火災(zāi)，故不能進(jìn)行酒精燈的對(duì)燃，故D不正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 合理的實(shí)驗(yàn)應(yīng)理論上可行、實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象明顯、操作方法正確等，不能符合以上要求的實(shí)驗(yàn)，即屬于不合理的實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．石墨用作電池電極B．金剛石用于切割玻璃
C．天然氣作為燃料D．干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．實(shí)驗(yàn)操作中要規(guī)范讀數(shù)，這樣才能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)．
（1）某同學(xué)用托盤天平稱量16.5g藥品（1g以下用游碼），誤將砝碼放在左盤，則該同學(xué)稱量藥品實(shí)際質(zhì)量為15.5g；
（2）向量筒里注入水，仰視讀數(shù)為amL，倒出一部分后，俯視讀數(shù)為bmL，則倒出的體積為大于（填“大于”、“小于”或“等于”）（a-b）mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．A、B兩種元素形成的化合物AB4，已知A的相對(duì)原子質(zhì)量為x，B的相對(duì)原子質(zhì)量為y，A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%，則x和y的關(guān)系是（　�。�
A．x=12yB．x=4yC．y=4xD．y=12x

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．黃瓜榨成汁B．小麥磨成粉C．葡萄釀成酒D．棉線織成布

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2016年10月17日7點(diǎn)30分28秒，我國(guó)神舟十一號(hào)由長(zhǎng)征2F遙十一火箭發(fā)射升空．該火箭使用的燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．1個(gè)偏二甲肼分子中含有12個(gè)原子
B．偏二甲肼中碳、氫、氮原子個(gè)數(shù)比為1：4：1
C．偏二甲肼分子中含有2個(gè)碳原子、4個(gè)氫分子、1個(gè)氮分子
D．偏二甲肼中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器名稱：a試管，b集氣瓶；
（2）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，故可以采用E裝置收集（填字母序號(hào)，下同）；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，故可以選用C裝置收集；
（3）實(shí)驗(yàn)室要用二氧化錳與過氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B，若要收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是E，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是A，為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置還必須作出的一項(xiàng)改正是在試管口放一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（5）該實(shí)驗(yàn)中有很多注意事項(xiàng)，如試管口要略向下傾斜；加熱之前要先預(yù)熱…請(qǐng)你另外寫一條注意事項(xiàng)：用酒精燈的外焰加熱；
（6）李明同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想I錯(cuò)誤．
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，用排水法收集到了氧氣，則猜想II正確．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢．但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？高錳酸鉀不是催化劑．因?yàn)楦咤i酸鉀在反應(yīng)后的質(zhì)量和性質(zhì)發(fā)生了變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．柳州市2005年起實(shí)施“碧水藍(lán)天“工程，全面啟動(dòng)水污染綜合防治工作.2006年10日，看著工業(yè)成司中溫柔秀美的柳江，溫家寶總理囑托市領(lǐng)導(dǎo)：“一定要把柳江保護(hù)好!”自治區(qū)日前發(fā)布的《水質(zhì)通報(bào)》顯示，柳州市水質(zhì)達(dá)標(biāo)率為83.8%，居全區(qū)第一．但不達(dá)標(biāo)的河段還有72公里．
（1）讀了上面報(bào)道，用一句話說出你的感想（不能照抄上面的原話）．治理水污染迫在眉睫
（2）請(qǐng)你說出本地水體被污染的一種原因．工業(yè)廢水的任意排放
（3）對(duì)于預(yù)防水污染，請(qǐng)說出你能做到的一項(xiàng)具體行動(dòng)．生活污水不任意排放
（4）4月22日是“世界地球日“，今年中國(guó)的主題是”善待地球--從節(jié)約資源做起“．請(qǐng)你說出從自身做起節(jié)約用水的一種做法．用洗菜的水澆花、沖洗廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省徐州市九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的總結(jié)完全正確的一組是

A．物質(zhì)的用途與性質(zhì)

B．化學(xué)與人體健康

①鋁可制成鋁合金：比純鋁硬度大

②鋁制品表面變暗：用金屬絲球打磨

①缺鋅：會(huì)使兒童發(fā)育停滯，智力低下

②缺維生素D：易造成骨質(zhì)疏松，佝僂病

C．化學(xué)材料與分類

D．物質(zhì)鑒別與方法

①生鐵和鋼：金屬材料

②玻璃鋼：合成材料

①真絲布料與棉布：取樣灼燒，聞味

②聚乙烯與聚氯乙烯：觀察顏色

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案