【題目】下表是NaCl和Na2CO3在不同溫度下的溶解度，下列說法中不正確的是（ ）

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

NaCl

35.0

35.5

36.0

36.5

37.0

Na2CO3

6.0

10.0

18.0

36.5

50.0

A. 兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在30℃

B. 生活在鹽堿湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽、冬天撈堿”

C. 40℃時，5gNaCl中加10g水可得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.3%的溶液

D. 40℃時，9g Na2CO3中加20g水，充分溶解后再降溫到10℃，析出固體的質(zhì)量為7g

【答案】C

【解析】

根據(jù)物質(zhì)在不同溫度下的溶解度的大小以及溶解度的概念來分析判斷。

A、由NaCl和Na2CO3在不同溫度下的溶解度表，兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在30℃，錯誤；B、由溶解度表可知，氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，夏天溫度高，水分蒸發(fā)快，氯化鈉易結(jié)晶析出，碳酸鈉的溶解度受溫度影響變化較大，冬天氣溫低，碳酸鈉的溶解度減小，碳酸鈉易結(jié)晶析出，故生活在鹽堿湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽、冬天撈堿”，錯誤；C、40℃時，氯化鈉的溶解度為37.0g，40℃時，5gNaCl中加10g水中，最多溶解3.7g，可得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的溶液，正確；D、10℃，碳酸鈉的溶解度為10.0g，20g水中最多能溶解碳酸鈉2g，40℃時，9gNa2CO3中加20g水，充分溶解后再降溫到10℃，析出固體的質(zhì)量為9g2g＝7g，錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是

A. 反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變 B. 生成物有三種

C. 反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變 D. 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燒杯中盛有MgSO4和HCl的混合溶液100.0g，向其中逐滴滴加Ba(OH)2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴加的溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

下列說法正確的是

A. a點對應(yīng)溶液中只有1種溶質(zhì)

B. b~c段只發(fā)生1個反應(yīng)

C. Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為13.7%

D. m＝37.85

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究分子的運(yùn)動及影響分子運(yùn)動速率的因素，某同學(xué)設(shè)計了以下三種實驗方案，請回答有關(guān)問題

（實驗方案一）如圖1。

①觀察到的實驗現(xiàn)象是_____；

②該方案的不足之處是_____。（說出一點即可）

（實驗方案二）如圖2、圖3。

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。

①觀察到的現(xiàn)象是_____；

②圖2、圖3采用對照實驗的方法，變量只有一個，被控制的量有多個，請說出4個被控制的量_____。

③若圖4中的小紙花上噴有_____，而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸，可以觀察到小紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t色。

（實驗方案三）如圖5

用長柄V形玻璃管進(jìn)行實驗，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。

①過一會兒后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右，說明_____。

②圖5中生成白煙的反應(yīng)為化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_____。

（實驗結(jié)論）上述實驗證明：分子是不斷運(yùn)動的，且分子的運(yùn)動速率與_____有關(guān)。（說出一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

化石能源是目前應(yīng)用最廣泛的能源，但其儲量有限，不可再生�！�2050年世界與中國能源展望》中提出，全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。

由上圖可見，太陽能、風(fēng)能等其他可再生能源在能源結(jié)構(gòu)中所占比例日益增多。太陽能的利用是熱門研究方向之一。例如，通過光催化可將H2O、CO2轉(zhuǎn)化為H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等太陽能燃料，示意圖右圖。

隨著科技的進(jìn)步，能源將得到更充分的利用。例如，利用照明燈、人體散發(fā)的熱量燈生活中隨處可見的廢熱發(fā)電。我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復(fù)合熱點薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機(jī)、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。

在新能源的開發(fā)和利用中，化學(xué)起著不可替代的作用。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）比較2015、2030和2050年能源結(jié)構(gòu)中的化石能源，所占比例降低的是_____________。

（2）H2O、CO2轉(zhuǎn)化得到的太陽能燃料中，屬于氧化物的是_____________；該過程屬于_______________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）復(fù)合熱點薄膜電池中Bi2Te3由_______種元素組成。

（4）下列說法正確的是 ____________（填序號）。

A.能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型 B.科技進(jìn)步會促進(jìn)能源的利用

C.石油和太陽能屬于可再生能源 D.生活中的廢熱可轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（　�。�

A. 蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B. t2℃時，100g甲的飽和溶液降溫至t1℃，析出甲的質(zhì)量為15g

C. t1℃時，甲、乙、丙三種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能相同

D. t2℃時，甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序為乙＞甲=丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。

（1）變化I屬于___變化（選填“物理”“化學(xué)”）；該變化中的“一定條件”可能是___；

（2）①從有新物質(zhì)生成的角度證明變化Ⅱ是化學(xué)變化的方法是___（填一種）；

②變化Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為___；該化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的微粒是___（填微粒的名稱或符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液。

(1)用NaCl固體和蒸餾水配制溶液時，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和____________；

(2)用濃溶液配制稀溶液時，計算的依據(jù)是稀釋前后____________的質(zhì)量保持不變；

(3)下列配制方法可以達(dá)到上述實驗?zāi)康牡氖?/span>___________。

A．將10gNaCl固體與100g水混合溶解

B．向50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液中加入50g水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為__________________________。

（2）若用F裝置收集氧氣，當(dāng)______________ 開始收集，證明收集滿了的現(xiàn)象是_________。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先_____，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為___________若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是__________。

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入。

（5）實驗室用稀硫酸與硫化亞鐵固體常溫下制取硫化氫氣體，硫化氫氣體的密度比空氣大，易溶于水。則實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的裝置為_______（填字母）。

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