【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.
請(qǐng)回答:
(1)B框中的物質(zhì)屬于(填序號(hào):①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物).
(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 此圖說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是 .
【答案】
(1)②
(2)2H2S+3O2 2SO2+2H2O;分子
【解析】解:由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)物是硫化氫和氧氣,硫化氫燃燒生成水和二氧化硫,即生成物是水和二氧化硫,因此(1)B框中的物質(zhì)為氧氣,是同種原子構(gòu)成的分子,屬于單質(zhì);(2)根據(jù)分析該反應(yīng)是硫化氫和氧氣點(diǎn)燃生成水和二氧化硫,去掉一個(gè)沒(méi)有參加反應(yīng)的氧氣分子,微粒個(gè)數(shù)比為2:3:2:2,方程式為:2H2S+3O2 2SO2+2H2O;此圖說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒分子,不變的是原子; 所以答案是:(1)②;(2)2H2S+3O2 2SO2+2H2O,分子.
【考點(diǎn)精析】利用書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式和純凈物和混合物的判別對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào);純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物也可以由單質(zhì)組成,如氫氣和氧氣在一起,就是由單質(zhì)組成的混合物.總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是( )
A.CO2+2NaOH====Na2CO3+H2O
B.CuO+H2SO4====CuSO4+H2O
C.KOH+HNO3====KNO3+H2O
D.Fe+2HCl====FeCl2+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】堿的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是。
(2)胃液中含有適量的鹽酸.由于胃酸過(guò)多而引起的胃痛,可服用含有Mg(OH)2的藥物,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②③為浸過(guò)紫色石蕊溶液的干燥棉球.下列能準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是( )
A.④比①先紅,②、③不變紅
B.①比④先紅,②、③不變紅
C.④變紅,①②③不變紅
D.①變紅,②③④不變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)圖①和②兩種滅火方式的原理分別是:① , ② .
(2)圖③是往燃燒的油鍋里加水,結(jié)果不但沒(méi)有熄滅鍋里的水,還造成圖④的后果,其原因是: , 使燃燒更猛烈;正確熄滅油鍋里火焰的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了防止鋼鐵制品生銹,可采取的措施是 ( ) ①涂油 ②刷油漆 ③保持干燥 ④鍍上其他金屬 ⑤烤藍(lán) ⑥包塑料布
A.①②③⑥
B.③④⑤⑥
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的描述中正確的是( )
A.給試管中的液體加熱,液體不能超過(guò)試管容積的
B.加熱過(guò)的試管,不能立即用冷水沖洗
C.向盛有一定量濃硫酸的試管中,滴加蒸餾水進(jìn)行稀釋
D.用嘴小心吹滅燃著的酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示圖象關(guān)系合理的是( )
A.
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B.
在久置的NaOH溶液中加入鹽酸
C.
分別向稀鹽酸中加入等質(zhì)量的Fe和Mg
D.
向飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體
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