17．一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應前后各物質的質量如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．X的值為22B．該反應屬于置換反應
C．W中氧元素的質量分數(shù)為50%D．W由碳、氫兩種元素組成

分析 根據(jù)質量守恒定律：參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，利用在發(fā)生化學反應時反應物質量會減小，生成物質量會增多，判斷反應物與生成物，進而書寫出反應的表達式，判斷反應的類型據(jù)此回答問題即可．

解答 解：由于四種物質中W和氧氣質量減小，所以是反應物，且反應物的總質量是8g+（20g-8g）=20g，而水的質量增加，且增加值是10g-1g=9g，依據(jù)質量守恒定律參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，所以二氧化碳必是生成物且生成的質量是20g-9g=11g；此反應的表達式可表示為W+O2→CO2+H2O．
A．X的值為11，故錯誤；
B．由于該反應的表達式是W+O2→CO2+H2O，生成物是兩種化合物，不屬于置換反應，故錯誤．
C．生成的水中氧元素的質量為：9g×$\frac{16}{18}$=8g，二氧化碳中氧元素的質量：11g×$\frac{32}{44}$=8g，兩者的質量和為16g，而參加反應的氧氣的質量20g-8g=12g，因此W中氧元素的質量為16g-12g=4g，W中氧元素的質量分數(shù)為$\frac{4g}{8g}$×100%=50%，故正確；
D．根據(jù)質量守恒定律，由反應表達式可以看出W中一定含有碳、氫兩種元素，由C分析可知W中還含有氧元素，所以可判斷W中含有碳、氫、氧三種元素，故錯誤．
故選C．

點評 做這類題目的關鍵是反應后質量和反應前進行比較，質量增加了說明是生成物，質量減少了是反應物，質量不變可能是催化劑．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．類推是化學學習中常用的思維方法．下列類推結果正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨都是碳的單質，金剛石能作玻璃刀，所以石墨也能作玻璃刀
B．酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
C．SO2和CO2都能與水反應生成酸，所以SO2和CO2都能與NaOH溶液反應
D．NaOH和Cu（OH）2都是堿，所以它們具有完全相同的性質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是實驗室常用的制取和收集氣體的儀器裝置圖，請回答有關問題
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，還要在試管口塞一團棉花，目的是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管，收集氧氣可用E裝置是因為氧氣不易溶于水．
（3）用B裝置可以制取二氧化碳化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，且不溶于水．制備甲烷氣體，可選用的發(fā)生裝置是D；用D或E裝置進行收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．某同學為了測定某黃銅樣品（主要含有銅和鋅，其他成分忽略不計）中銅的質量分數(shù)，取10g樣品加入100g稀硫酸中，充分反應后，稱量剩余物的質量為109.8g，求：
（1）生成氫氣的質量；
（2）計算黃銅樣品中銅的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．鐵的化合物有廣泛用途，如碳酸亞鐵（FeCO3）可作為補血劑，鐵紅（Fe2O3）可作為顏料，制備FeCO3和Fe2O3的一種流程如圖所示：
資料：1、FeCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeO+CO2↑，4FeO+O2=2Fe2O3；
2、FeSO4+2NH4H CO3=FeCO3↓+（ NH4）2 SO4+H2O+CO2↑

下列說法正確的是（　�。�
A．反應Ⅰ需控制溫度在35℃以下，原因可能是因為NH4H CO3受熱易分解
B．濾液中的溶質只有（ NH4）2 SO4
C．在空氣中煅燒23.2g的FeCO3，得到Fe2O3和FeO的混合物15.2g．則生成Fe2O38.0g
D．在空氣中充分煅燒FeCO3，若煅燒時間越多，則最終所得固體的質量越小

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．復方冬青油軟膏具有強力迅速鎮(zhèn)痛的作用．其有效成分的分子模型如圖，請回答：
（1）該有機物的相對分子質量為152．
（2）該有機物中氧元素的質量分數(shù)為31.6%（結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．（1）化學用語是國際通用語言．請用化學用語填空：
①氮元素N；②3 個乙醇分子3C2H5OH；③氫氧根離子OH-；④SO2 中硫 元素的化合價為+4$\stackrel{+4}{S}$O2；
（2）經(jīng)過近一年的學習，我們已能定量研究一些化學反應．如表達式為 a+b→c+d 的 化 學反應就接觸過很多，請你寫出符合下列要求的化學方程式：
①參加反應的a和b的 質 量 比 為 1：1 的化學方程式為H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．
②參加反應的a和b的 質 量 比 為 1：2 的化學方程式為CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
③參加反應的a和b的 質 量 比 為 1：4 的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
④參加反應的a和b的 質 量 比 為 1：10 的化學方程式為2Al+3Fe（NO3）2=2Al（NO3）3+3Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．淀粉是一種不溶于冷水的白色粉末．淀粉在人體內經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應，最終產(chǎn)物是葡萄糖．葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成二氧化碳和水．淀粉除食用外，工業(yè)上用于制糊精、麥芽糖、葡萄糖、酒精等．
（1）淀粉的組成元素是氧、C、H；
（2）淀粉的一個物理性質是：不溶于冷水；
（3）酒精的化學式為C2H5OH，化學名稱為乙醇；
（4）寫出葡萄糖在人體內緩慢氧化的化學方程式：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：該反應生成物的分子個數(shù)比為1：1．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染（生成物之一是空氣中含量最多的一種氣體，另一種是含氧量最高的氧化物），且釋放大量能是有一定應用前景．寫出NH3燃燒反應的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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