分析 (1)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)兩種氣體均可用向上排空法收集的理由是:氣體密度比空氣大進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須插入液面以下形成“液封”的原因是:防止二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗逸出,在實(shí)驗(yàn)中,不能用稀硫酸代替鹽酸的原因是:稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)會(huì)生成微溶于水的硫酸鈣,覆蓋在大理石表面,阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行.
解答 解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)兩種氣體均可用向上排空法收集的理由是:氣體密度比空氣大;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是:將氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁;
(4)長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須插入液面以下形成“液封”的原因是:防止二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗逸出,在實(shí)驗(yàn)中,不能用稀硫酸代替鹽酸的原因是:稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)會(huì)生成微溶于水的硫酸鈣,覆蓋在大理石表面,阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)氣體密度比空氣大;
(3)將氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁;
(4)防止二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗逸出,稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)會(huì)生成微溶于水的硫酸鈣,覆蓋在大理石表面,阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
KNO3(溶解度/g) | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 |
A. | KNO3飽和溶液中不能再溶解任何物質(zhì) | |
B. | 40℃時(shí)100g的KNO3飽和溶液含KNO3的質(zhì)量為63.9g | |
C. | 30℃時(shí),KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45.8% | |
D. | 20℃時(shí)的KNO3飽和溶液降溫至0℃,有晶體析出 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 計(jì)入空氣污染指數(shù)的有:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等 | |
B. | 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源 | |
C. | 許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 | |
D. | 空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓s占空氣體積的78%左右 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | FeO--氧化鐵 | B. | FeCl--氯化鐵 | C. | Al2O3--氧化鋁 | D. | Mg+2--鎂離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7a}{8}$% | B. | 2a% | C. | 32% | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燈泡通電后亮了,礦石粉碎 | |
B. | 用自來(lái)水制備純凈水,食物腐敗 | |
C. | 煤炭燃燒,汽油揮發(fā) | |
D. | 二氧化碳使石灰水變渾濁,鋼鐵生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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