根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,討論以下問題:
(1)C裝置中除導(dǎo)氣管外,另兩種儀器的名稱是______、______;
(2)選擇______裝置(填序號(hào),下同)與C的組合裝置可制取氧氣,其反應(yīng)方程式為______;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______,選用該收集裝置的原因是______;其反應(yīng)方程式為______.
(4)B作制取氣體的發(fā)生裝置,如果是固體與液體反應(yīng),還應(yīng)滿足的條件是______;
(5)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則.如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有______(只寫一條).

解:(1)熟記常用儀器的名稱可知還有集氣瓶、水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用高錳酸鉀、氯酸鉀和過氧化氫.本題未說明制取氧氣所用藥品,用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀制氧氣時(shí)選擇A裝置,A中若有棉花團(tuán)則可以用高錳酸鉀制取氧氣;若無棉花團(tuán)則是用氯酸鉀制取氧氣.化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;用過氧化氫制氧氣時(shí)不需加熱,選擇B裝置,方程式為2H2O22H2O+O2↑;
(3)氣體的發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,所以選擇B裝置;收集裝置主要取決于氣體的密度和溶解性,二氧化碳的密度比空氣大、能溶于水,所以選擇E裝置,而不能用C、D裝置來收集;
(4)B作制取氣體的發(fā)生裝置,如果是固體與液體反應(yīng),還應(yīng)滿足:反應(yīng)條件是常溫,選擇依據(jù)同二氧化碳;
(5)加熱固體的反應(yīng)中,為防止固體中的水蒸氣冷凝形成的小液滴倒流入試管底,使試管炸裂,試管口要略向下傾斜;給試管加熱要先預(yù)熱等都可以.
故答案為:
(1)水槽、集氣瓶;
(2)B;2H2O22H2O+O2↑;
(3)B;E;二氧化碳的密度比空氣大;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)反應(yīng)條件是常溫;
(5)試管口略向下傾斜(其他合理答案也相應(yīng)給分);.
分析:熟記常用的儀器、化學(xué)方程式,發(fā)生裝置由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置由氣體的密度和溶解性決定;加熱固體的反應(yīng)中,為防止固體中的水蒸氣水蒸氣冷凝形成的小液滴倒流入試管,要把試管口略向下傾斜;給試管加熱要先預(yù)熱等.
點(diǎn)評:本道題主要考查了常見儀器的名稱實(shí)驗(yàn)裝置的選取和選取原則,以及二氧化碳制取中的相關(guān)問題,考查了學(xué)生的對課本知識(shí)的識(shí)記和應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,討論以下問題:
(1)C裝置中除導(dǎo)氣管外,另兩種儀器的名稱是
 
、
 
;
(2)選擇
 
裝置(填序號(hào),下同)與C的組合裝置可制取氧氣,其反應(yīng)方程式為
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,選用該收集裝置的原因是
 
;其反應(yīng)方程式為
 

(4)B作制取氣體的發(fā)生裝置,如果是固體與液體反應(yīng),還應(yīng)滿足的條件是
 

(5)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則.如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有
 
(只寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問題:
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(1)寫出上述裝置中二種玻璃儀器的名稱:
 
、
 

(2)萬超同學(xué)說:“選擇A與
 
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)周琦同學(xué)說:“B可用于實(shí)驗(yàn)室制取
 
的發(fā)生裝置,但應(yīng)先檢查裝置的氣密性,方法:
 

(4)文淵同學(xué)說:“D裝置裝滿水后可以收集并儲(chǔ)存氧氣,需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從(填a或b)
 
端通入.”
(5)東升同學(xué)說:“我看到課外資料上介紹,實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識(shí),我現(xiàn)在明白了:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.”
(6)在實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)操作要正確.如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有(只寫一項(xiàng))
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我和幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問題:
(1)萬超同學(xué)說:“選擇‘A與E’或
 
組合成裝置可制取氧氣.”請你寫出其中一種實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)馬力同學(xué)說:“用鋅和鹽酸制取的氫氣中常含有少量HCl氣體,用D裝置可除去HCl氣體,D中應(yīng)盛放
 
溶液”.
文濤同學(xué)說:“D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從(填“a”或“b”)
 
端通入.”
(3)東升同學(xué)說:“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色,我現(xiàn)在才明白其中的原因是
 
.”
(4)周琦同學(xué)說:“選B作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是
 
,
 
.”
(5)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則.如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有(只寫一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論以下問題:

(1)李明同學(xué)說:實(shí)驗(yàn)室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣,裝置A制取氧氣適宜的藥品是
KMnO4
KMnO4
(填化學(xué)式).
(2)王力同學(xué)說:用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選擇
B或C
B或C
,(填裝置序號(hào),下同)收集裝置可選擇
F
F
:馬新同學(xué)說:D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氫氣,若用水將裝置中的氫氣排出,水應(yīng)從(填a或b)
a
a
端通入.
(3)周琦同學(xué)說:選C作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是
固體和液體反應(yīng),不需要加熱
固體和液體反應(yīng),不需要加熱
:若某氣體只能用G收集,則該氣體具備的性質(zhì)
能溶于水,密度比空氣小
能溶于水,密度比空氣小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?長豐縣模擬)請根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答以下問題:
(1)請寫出B裝置中一種玻璃儀器的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)選擇A與
E或G
E或G
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)D裝置裝滿水后可以收集并儲(chǔ)存氧氣,需要氧氣時(shí)則可用水將裝置中的氧氣排出,那么水應(yīng)從(填“a”或“b”)
a
a
端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
G
G

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