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17．下列物質(zhì)的物理性質(zhì)正確的是（　　）
A．液氧（無(wú)色液體）B．高錳酸鉀（黑色固體）
C．二氧化碳（無(wú)色刺激性氣味氣體）D．四氧化三鐵（黑色固體）

分析 根據(jù)液氧、高錳酸鉀、二氧化碳、四氧化三鐵的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、液氧為淡藍(lán)色液體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、高錳酸鉀為紫黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、二氧化碳是無(wú)色、無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、四氧化三鐵是黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的物理性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中不能用分子熱運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)解釋的是（　　）
A．酒香不怕巷子深B．把青菜用鹽臘成咸菜
C．沙塵暴起，塵土滿天D．衣櫥里的樟腦球逐漸變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．填寫(xiě)適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)：
2個(gè)氫原子2H   鐵離子Fe3+   氫氧化鈣Ca（OH）2  碳酸鈉Na2CO3   氦氣He   氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)+2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊．回答下列問(wèn)題：
（1）小白鼠能存活一段時(shí)間的原因是集氣瓶中有氧氣．
（2）瓶壁變模糊的原因是集氣瓶中有二氧化碳與石灰水反應(yīng)．
（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是上升（上升或下降）．
（4）最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．釔元素的原子序數(shù)為39B．釔元素屬于非金屬元素
C．釔元素的元素符號(hào)為YD．釔元素的相對(duì)原子質(zhì)量為88.91

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．人體吸入的空氣和呼出的氣體中，所含的成分相同嗎？為了比較其中二氧化碳含量的高低，某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）首先，由導(dǎo)管口A （填“A”或“B”）吸氣約30s，觀察到澄清的石灰水無(wú)變化，說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量低 （填“高”或“低”）．
（2）然后，從導(dǎo)管口B填“A”或“B”）吹氣約30s，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明呼出氣體中二氧化碳的含量高（填“高”或“低”）．
（3）綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，人體呼出的氣體中所含二氧化碳的量比空氣中的高 （填“高”或“低”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．2013年4月20日四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，災(zāi)區(qū)飲用水與食品安全備受關(guān)注．
（1）水中難聞的異味，可添加活性炭除去，這是利用了活性炭的吸附性．
（2）初步凈化后的水，可以通過(guò)煮沸方法，降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某同學(xué)學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的研究．試回答：
（1）放入二氧化錳的作用是加快反應(yīng)速度．
（2）如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2MnO2_2H2O+O2↑若不能觀察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成水．
（3）將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是氧氣．
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫二氧化錳→水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）易碎的食品包裝袋中常充入氮?dú)庥糜诜栏�，主要是因�(yàn)榈獨(dú)獠换顫?br />（2）木炭分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同的原因是氧氣的含量不同
（3）稀有氣體可以作電光源使用是因?yàn)橄∮袣怏w通電發(fā)出各色光
（4）為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命，燈泡里常放有少量的紅磷，其作用是為了防止燈絲和殘留的氧氣反應(yīng)，同時(shí)消耗掉殘留的氧氣，延長(zhǎng)燈泡的使用壽命．

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