下列變化過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 蒸餾 B. 升華 C. 爆炸 D. 燃燒

D 【解析】 A、吸附過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯(cuò)誤;B、升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯(cuò)誤;C、爆炸過程中不一定有新物質(zhì)生成,例如鍋爐爆炸就屬于物理變化,錯(cuò)誤;D、燃燒過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,正確。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:人教版九年級(jí)化學(xué)第1單元走進(jìn)化學(xué)世界測(cè)試 題型:單選題

倫敦奧運(yùn)會(huì)祥云火炬的燃料為丙烷(C3H8)。下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述,屬于其化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A. 沸點(diǎn)為 -42.1 ℃,易液化 B. 微溶于水,可溶于乙醇

C. 著火點(diǎn)為450 ℃,易燃 D. 無色氣體

C 【解析】 本題考查化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的區(qū)分,化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要經(jīng)過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),因此區(qū)分點(diǎn)在于某物質(zhì)的這種性質(zhì)是否需要通過化學(xué)反應(yīng)來表現(xiàn)。 根據(jù)分析可知,沸點(diǎn),易液化,溶解性,顏色,狀態(tài)均屬于物理性質(zhì),故A、B、D錯(cuò)誤。物質(zhì)是否易燃以及著火點(diǎn)的測(cè)定必須通過化學(xué)反應(yīng)來表現(xiàn),故C正確。
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 同步練習(xí)題 含答案 題型:單選題

下列圖標(biāo)解讀不正確的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、是回收利用圖標(biāo),錯(cuò)誤;B、是嚴(yán)禁煙火的圖標(biāo),正確;C、是當(dāng)心爆炸的圖標(biāo),正確;D、是節(jié)約用水的圖標(biāo),正確。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:(人教版) 九年級(jí)上 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 課時(shí)練(武邑縣第二中學(xué)) 題型:單選題

下列哪個(gè)變化與其他三個(gè)變化有本質(zhì)區(qū)別(  )

A. 輪胎爆炸 B. 切割玻璃 C. 面包發(fā)霉 D. 樟腦球消失

C 【解析】 A、輪胎爆炸是物理變化;B、切割玻璃是物質(zhì)的形狀發(fā)生了變化,沒有新的物質(zhì)生成,是物理變化;C、面包發(fā)霉有新的物質(zhì)生成,是化學(xué)變化;D、樟腦球消失是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變,是物理變化。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來源:(人教版) 九年級(jí)上 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 課時(shí)練(武邑縣第二中學(xué)) 題型:單選題

蘇州博物館最近啟用新購(gòu)置的“真空充氮?dú)⑾x滅菌消毒機(jī)”來處理和保護(hù)文物.即將文物置于該機(jī)器內(nèi),三天后氮?dú)鉂舛瓤蛇_(dá)99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅.下列有關(guān)氮?dú)庹f法錯(cuò)誤的是( )

A. 通常狀況下氮?dú)庖兹苡谒?B. 氮?dú)獠荒芄┙o呼吸 C. 通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 D. 高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng)

A 【解析】 本考點(diǎn)考查了氮?dú)獾男再|(zhì)與用途,初中階段常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢.本題也體現(xiàn)了:性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念。A、在通常狀況下氮?dú)馐菬o色無味的氣體,難溶于水,不是易溶于水,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、氮?dú)獠荒芄┙o呼吸,故選項(xiàng)正確;C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,一般不與其它物質(zhì)反應(yīng),故選項(xiàng)正確;D、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng),故選項(xiàng)正確;故選A。 ...

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科目:初中化學(xué) 來源:(人教版) 九年級(jí)上 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 課時(shí)練(武邑縣第二中學(xué)) 題型:單選題

(10寧夏2).下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是……………………( )

A. 氧氣助燃——焊接金屬

B. 稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣

C. 石墨導(dǎo)電——可作電極

D. 二氧化碳能與水反應(yīng)——人工降雨

D 【解析】 物質(zhì)的用途取決于物質(zhì)的性質(zhì),可根據(jù)上述物質(zhì)的性質(zhì)來判斷用途的正誤. A、乙炔(C2H2)跟氧氣發(fā)生氧化反應(yīng),產(chǎn)生氧炔焰,氧炔焰可用來切割焊接金屬.故對(duì) B、作保護(hù)氣化學(xué)性質(zhì)必須穩(wěn)定,因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可做保護(hù)氣;故對(duì) C、由于石墨具有導(dǎo)電性,通�?捎糜谧麟姌O.故對(duì) D、固體二氧化碳(干冰)升華時(shí)能吸收大量的熱,可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴,...
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古通遼市2018年中考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列間題:

(1)實(shí)驗(yàn)室中用A來制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________;

(2)實(shí)驗(yàn)室中常用大理石和稀鹽酸來制取CO2,所有可選擇的裝置組合為____;若要檢驗(yàn)制得的氣體是CO2,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出檢驗(yàn)的原理:________。

(3)小明同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和Mn O2制取氧氣。

①若用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。

②實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,小紅同學(xué)提出可以從兩個(gè)方面改進(jìn):

一是將制取裝置B換為上圖中的裝置________;。

二是將過氧化氫溶液加水稀釋,若把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液需加水的質(zhì)量為________g。

2KClO32KCl+3O2↑BD或CDCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OaC100 【解析】 (1)A裝置是固固加熱型裝置,試管口沒有放棉花,故是用氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,故反應(yīng)方程式為2KClO32KCl+3O2↑; (2)實(shí)驗(yàn)室中常用大理石和稀鹽酸來制取CO2,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)的條件是不加熱,故發(fā)生裝置選固液不加熱型裝置...
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí):第三單元課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型:填空題

碘﹣131原子的核電荷數(shù)為53,相對(duì)原子質(zhì)量為131.其質(zhì)子數(shù)為_____,中子數(shù)為_____.

53,78. 【解析】 已知碘-131的原子核電荷數(shù)為53,相對(duì)原子質(zhì)量為131,在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù),故質(zhì)子數(shù)是53,相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),則中子數(shù)=131-53=78。

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科目:初中化學(xué) 來源:北京市海淀區(qū)2018屆九年級(jí)二模化學(xué)試卷 題型:單選題

下列飲品中,屬于溶液的是

A. 果粒橙 B. 牛奶 C. 豆?jié){ D. 蔗糖水

D 【解析】 溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成均一的、穩(wěn)定的混合物。 A、果粒橙不均一、不穩(wěn)定,屬于懸濁液,錯(cuò)誤;B、牛奶不均一、不穩(wěn)定,屬于乳濁液,錯(cuò)誤;C、豆?jié){不均一、不穩(wěn)定,屬于懸濁液,錯(cuò)誤;D、蔗糖水是均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,正確。故選D。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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