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2.某化學學習小組為比較鎂和鐵的金屬活動性強弱設計了如下實驗方案.
【實驗準備】
(1)用98%的濃硫酸配制10%的硫酸溶液.現有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還需要的儀器有量筒;在稀釋時一定要把濃硫酸慢慢注入水中,并不斷攪拌.
(2)準備兩塊表面積相同的鎂條和鐵條,并除去表面的氧化膜.要求兩種金屬片表面積相同的原因是控制變量.
【探究一】將除去氧化膜的鎂條、鐵條,分別與相同體積、相同質量分數的硫酸反應,觀察到鎂比鐵反應更劇烈,說明鎂比鋁的金屬活動性強.
【探究二】
(1)連接儀器組裝成如圖1所示實驗裝置.某學生用抽拉法檢査該裝置的氣密性,發(fā)現被拉出的針筒活塞一段時間后又回到原來的位置,你認為該裝置是否漏氣?不漏氣.
(2)依次進行鎂、鐵與硫酸反應,寫出鎂與硫酸反應的化學方程式:Mg+H2S04═MgS04十H2↑;
要比較兩種金屬活動性強弱,可以測定兩種金屬與硫酸反應得到相同體積氫氣所需要的時間,還可測定相同時間內產生的氣體體積,(3)若實驗所用的金屬均過量,則Mg產生的H2的質量相等(填“大于”“小于”或“等于”)Fe產生的H2質量.
(4)取等質量的鎂、鐵兩種金屬.將鎂放人稀硫酸中,鐵放人稀鹽酸中,產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖2所示.下列說法正確的是C(填序號).
A.消耗鐵的質量一定小于鎂的質量
B.充分反應后,鎂、鐵一定都有剩余
C.充分反應后,溶液的質量一定都有所增加
D.充分反應后,稀硫酸和稀鹽酸一定都沒有剩余
【探究三】在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,沒有氣泡產生.下列判斷正確的是ACD.
A.濾出的固體中一定含有銅
B.濾出的固體中可能含有鐵和鎂
C.濾液中可能含有硫酸銅
D.濾液中一定含有硫酸鎂和硫酸亞鐵.

分析 【實驗準備】(1)根據配置溶液的操作分析用到的儀器,根據稀釋濃硫酸的要求及注意的事項分析;
(2)根據影響反應速率的因素分析需要控制的變量;
【探究一】根據金屬與酸反應的劇烈程度比較金屬的活潑性;
【探究二】
(1)根據檢查裝置氣密性的原理分析;
(2)根據鎂與硫酸的反應,寫出反應的方程式;
(3)當金屬過量時,與酸反應生成氫氣的質量決定于酸的質量;
(4)據圖象可以得出:a、比較氫氣的多少,從而可以判斷出金屬的相對原子質量的大小,得到氫氣多的則相對原子質量;b、判斷金屬的活動性強弱,反應時間短或斜線斜率大的則該金屬的活動性強
【探究三】本題可根據金屬活動順序及物質的化學性質,采用逐一驗證法進行解答,也可正向理論推斷;首先“向濾 出的固體中滴加稀硫酸,沒有氣泡產生“,說明固體中沒有鐵或鎂;其次從金屬活動順序及題中給的信息“一定量的鎂粉”進行判斷.

解答 解:【實驗準備】(1)用98%的濃硫酸配制l0%的硫酸溶液.除了需要上述儀器外,還 需要用到量筒量取濃硫酸以及水的體積,;在稀釋濃硫酸時,一定要把濃硫酸慢慢注入水中,并不斷攪拌,且不可將水倒入濃硫酸中;
(2)由于金屬體積的大小影響與酸反應的速率.所以,要求兩種金屬片表面積相同的原因是控制變量;
【探究一】由于鎂比鋁的活動性強,所以,與硫酸反應時鎂比鋁反應更劇烈;
【探究二】
(1)如果裝置不漏氣,針筒的活塞被拉出一段后,針筒內壓強變小,在大氣壓的作用下,活塞一段時間后又回到原來的位置;
(2)鎂與硫酸反應生成了硫酸鎂和氫氣,反應的化學方程式是:Mg+H2S04═MgS04十H2↑;要比較兩種金屬活動性強弱,可以測定兩種金屬與硫酸反應得到相同體積氫氣所需要的時間;還可測定相同時間內產生的氣體體積;
(3)若鎂和鐵均過量,則裝置甲中產生的H2的質量等于裝置乙中產生的H2質量.
(4)A、由于鐵的相對原子質量大,因此得到相同質量的氫氣,參加反應的鐵的質量要多一些,故A錯誤;
B、等質量的不同金屬得到的氫氣一樣多,說明參與反應的金屬的質量一定不一樣多,因此至少有一種金屬剩余,故B錯誤;
C、金屬與酸反應,由于放入的金屬的質量比產生的氫氣的質量大,所以溶液的質量一定增大,故C正確;
D、由于得到的氫氣一樣多,根據元素的質量守恒可知,參加反應的稀鹽酸和稀硫酸的溶質中氫元素的質量一定相等,從而說明參與反應的兩種酸的質量一定不一樣多,沒說酸的量,所以可能都剩下,也可能一種剩余,故D錯誤;
故選C.
【探究三】根據金屬活動順序表知鎂比鐵活潑,鐵比銅活潑,所以加入鎂粉,首先鎂粉和硫酸銅溶液反應,置換出單質銅,如果鎂粉足量可以再繼續(xù)和硫酸亞鐵反應置換出鐵,向濾出的固體中滴加稀硫酸,沒有氣泡產生,說明固體中不含有和稀硫酸反應的金屬.
A、因為鎂和硫酸銅、硫酸亞鐵都能發(fā)生置換反應,所以濾出的固體中一定含有銅,故A正確;
B、因為“向濾 出的固體中滴加稀硫酸,沒有氣泡產生“,說明濾出的固體一定不含有鐵或鎂,故B錯誤;
C、因為“加入一定量的鎂粉”,如果鎂粉不足,則濾液中可能含有硫酸銅,故C正確;
D、由于,首先鎂粉參與反應,所以濾液中一定有硫酸鎂,固體中無鐵,說明硫酸亞鐵未反應,所以濾液中也一定有硫酸亞鐵,故D正確;
故選:ACD.
故答為:(【實驗準備】(1)量筒  把濃硫酸慢慢注入水中    (2)控制變量;
【探究一】鎂比鋁的金屬活動性強;
【探究二】(1)不漏氣;    (2)Mg+H2S04═MgS04十H2↑,相同時間內產生的氣體體積;(3)相等;(4)C.
【探究三】
【探究三】ACD.

點評 本題是一道綜合知識題目,考查的角度較廣,難度較大,要求學生具有分析和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.甲同學對寒痛樂熨劑(簡稱“寒痛樂”)的發(fā)熱原理產生了濃厚興趣,于是帶了幾包寒痛樂,來到實驗室對其進行研究.

【查閱資料】
[用法用量]外用,一日1次.將外袋剪開,取出藥袋,晃動數次,使藥物充分松散,接觸空氣,手摸有熱感時,置于固定袋內,覆蓋于痛患處,每袋可發(fā)熱不少于15小時.
[原 料 層]鐵、蛭石、活性炭、水等.
[作用原理]鐵跟氧氣和水反應生成氫氧化鐵(固體),并放熱.
【實驗一】
回憶實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的實驗.
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
小資料:燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結果與理論值誤差較大.
【實驗二】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質.
步驟實驗操作實驗現象
將寒痛樂打開,將藥物倒入一燒杯中,觀察 藥物為黑色固體粉末
用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸,取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中,在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察劇烈燃燒火星四射,放出熱量,生成黑色固體
實驗結論:寫出此反應的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
集氣瓶中加水的作用是防止瓶底炸裂.
【實驗三】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量.
甲同學設計了如圖3所示裝置,進行實驗.
【實驗記錄】
步驟實驗操作主要實驗現象實驗結論及解釋
連接好裝置如上圖所示,然后用手捂住集氣瓶外壁.  量筒導管口有氣泡.裝置的氣密性良好
加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴,并充分振蕩放熱,導管口有氣泡冒出
一段時間后,量筒中的水沿導管逐漸被吸入到集氣瓶中
進入集氣瓶內水的體積即為空氣中氧氣的含量.
【實驗反思】從實驗原理角度分析,此方法與利用燃燒紅磷方法相比,準確度更髙的原因是裝置始終密封,使實驗結果更準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.根據下列裝置圖回答問題.

(1)標號儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室在常溫下制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為B(填字母序號),該反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,基本反應類型是分解反應.
(3)實驗室采用采用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣時,制取裝置應選A,該反應的表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若試管中放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導管,該反應的表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體.已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小,制備甲烷氣體選擇A(填裝置編號)發(fā)生裝置,要收集更純凈的甲烷氣體,最好用排水法收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法不正確的是( 。
A.氯化鈉可以用做工業(yè)除雪劑
B.人的胃液里含有少量的鹽酸,可以幫助消化
C.50mL水和50mL酒精混合后,得到l00mL酒精溶液
D.用熟石灰可以改良酸性土壤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列符號中,既表示一個原子、又表示一種元素,還表示一種物質的是( 。
A.2NB.HeC.O2D.H

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.選擇下列儀器的序號填在空格內:
①試管 ②燒杯 ③量筒 ④玻璃棒 ⑤漏斗 ⑥膠頭滴管 ⑦酒精燈
(1)能在火焰上直接加熱的儀器是①.
(2)用來滴加少量液體所要用到的儀器是⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.(1)醫(yī)療用的碘酒是把碘溶于酒精制成的,其中碘是溶質,酒精是溶劑;白磷的二氧化硫溶液中,溶質是白磷,溶劑是二硫化碳;
(2)飽和溶液是指在一定溫度下、在一定量溶劑里,不能繼續(xù)溶解某種溶質的溶液,將一杯接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液需降低溫度或加入硝酸鉀或蒸發(fā)水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.有一包固體A和黑色粉末B混合加熱后產生另一白色固體C和無色、無味的氣體D,D可使帶火星的木條復燃.把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里,發(fā)出藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味F.則A、B、C、D、E、F各是什么物質?
(1)A:氯酸鉀B:二氧化錳C:氯化鉀D:氧氣E:硫粉F:二氧化硫
(2)寫出A和B混合加熱產生白色固體C和氣體D的文字表達式:氯酸鉀 $→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)寫出淡黃色粉末C在氣體D中燃燒的文字表達式:硫+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.下列是實驗室中化學藥品的鑒別方法,正確的是(  )
A.品嘗:白醋和糖水B.肥皂水:硬水和軟水
C.二氧化錳:水和過氧化氫溶液D.帶火星的木條:氮氣和二氧化碳

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