Question

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有瓶塞的氫氧化鈉溶液，這引發(fā)了他們的思考：
【提出問題】該溶液是否變質(zhì)？
他們決定利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)一起探究一下
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們提出如下猜想：
猜想一：該溶液沒有變質(zhì)；
猜想二：該溶液部分變質(zhì)；
猜想三：該溶液全部變質(zhì)；
【制定方案】經(jīng)過討論，同學(xué)們制定如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：取樣，滴加無(wú)色酚酞溶液，根據(jù)溶液是否變紅來(lái)判斷氫氧化鈉溶液變質(zhì)情況；
方案一：取樣，先加入過量的氯化鋇乳液，如果有白色沉淀生成，證明溶液中含有碳酸鈉，…
【評(píng)價(jià)與交流】
（1）請(qǐng)你對(duì)方案一進(jìn)行評(píng)價(jià)

 

；
（2）請(qǐng)幫助他們將方案二補(bǔ)充完整：“將白色沉淀過濾出去，再向?yàn)V液中滴加

 

溶液，如果觀察到

 

（填現(xiàn)象），證明溶液中含有氫氧化鈉，則猜想二成立，反之，猜想三成立．如果第一步滴加氯化鋇溶液時(shí)無(wú)現(xiàn)象，則猜想一成立．
（3）其中一位同學(xué)質(zhì)疑：“將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液是否可行？”請(qǐng)你解答這位同學(xué)的疑問：

 

．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
同學(xué)們按照方案二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加入兩種藥品后均觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：猜想二正確，這瓶氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)碳酸鈉溶液和氫氧化鈉都顯堿性分析；
（2）根據(jù)氫氧化鈉能夠使酚酞試液變成紅色或與硫酸銅、氯化鐵等反應(yīng)產(chǎn)生特殊的現(xiàn)象進(jìn)行分析；
（3）碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鈉會(huì)對(duì)原有的氫氧化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾進(jìn)行分析．

解答：解：（1）氫氧化鈉變質(zhì)會(huì)產(chǎn)生碳酸鈉，無(wú)論是氫氧化鈉還是變質(zhì)生成的碳酸鈉，溶液都顯堿性，都能使無(wú)色酚酞溶液變紅，無(wú)法得出結(jié)論，因此方案一是錯(cuò)誤的；
（2）由于過量的氯化鋇能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，既能夠證明氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)，又能夠排除碳酸鈉對(duì)氫氧化鈉堿性的干擾，因此向?yàn)V液中可以滴加酚酞試液，變成紅色，會(huì)滴加硫酸銅/氯化鐵/硫酸鎂，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀/產(chǎn)生紅褐色沉淀/產(chǎn)生白色沉淀，從而說明含有氫氧化鈉；
（3）向氫氧化鈉樣品溶液中加入氫氧化鋇，碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，由于生成了NaOH，所以，無(wú)論樣品中是否含NaOH，滴入酚酞試液都變紅，不能確定原樣品是否含有氫氧化鈉；同時(shí)若滴加氫氧化鋇過量，也會(huì)使溶液呈現(xiàn)堿性，對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾；
故答案為：（1）不正確，無(wú)論是氫氧化鈉還是變質(zhì)生成的碳酸鈉，溶液都顯堿性，都能使無(wú)色酚酞溶液變紅，無(wú)法得出結(jié)論；
（2）無(wú)色酚酞/硫酸銅/氯化鐵/硫酸鎂；  溶液變紅/產(chǎn)生藍(lán)色沉淀/產(chǎn)生紅褐色沉淀/產(chǎn)生白色沉淀；
（3）不可行；氫氧化鋇溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉干擾，同時(shí)過量的氫氧化鋇溶液也會(huì)干擾；或者直接說引入氫氧根離子．

點(diǎn)評(píng)：本題是有關(guān)氫氧化鈉變質(zhì)程度的探究，解答本題的關(guān)鍵是要知道變質(zhì)后會(huì)變成碳酸鈉，驗(yàn)證部分變質(zhì)時(shí)要知道先把碳酸鈉除掉，再驗(yàn)證是否含有氫氧化鈉．因此要熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，并能夠根據(jù)它們的性質(zhì)來(lái)對(duì)碳酸鈉及氫氧化鈉進(jìn)行檢驗(yàn)．