下列說法中，正確的是（　�。�

　

A．

硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

　

B．

木炭燃燒后生成黑色固體

　

C．

細鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

　

D．

紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體


考點：

氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象．.

專題：

實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．

分析：

A、根據(jù)硫燃燒的時現(xiàn)象進行分析判斷．

B、根據(jù)木炭燃燒時的現(xiàn)象進行分析判斷．

C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)紅磷燃燒時的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答：

解：A、硫在空氣或氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．

B、木炭在空氣或氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．

C、細鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，如果不點燃不會燃燒，故選項說法錯誤．

D、紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

故選A．

點評：

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


三毛在實驗室中做實驗時，通過測定某物質(zhì)中只含有一種元素，因此對該物質(zhì)作了以下推斷，你幫他選擇一下哪種說法是正確的

A．該物質(zhì)可能是單質(zhì)                B．該物質(zhì)一定是混合物

C．該物質(zhì)可能是化合物              D．該物質(zhì)一定是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似．下列關于三氧化二碳的說法中，不正確的是（　�。�

　

A．

C2O3能使澄清石灰水變渾濁

B．

C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2

　

C．

C2O3在一定條件下能還原氧化鐵

D．

C2O3中碳的化合價為+3價

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是（　�。�

　

A．

司馬光砸缸

B．

鑿壁偷光

C．

火燒赤壁

D．

鐵杵磨成針

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科目：初中化學 來源： 題型：


草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因為其中含有乙酸乙酯（化學式為C4H8O2）等物質(zhì)．下列關于乙酸乙酯的說法正確的是（　�。�

　

A．

該物質(zhì)屬于氧化物

　

B．

其分子由碳原子、氫原子和氧分子構成

　

C．

該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為88

　

D．

該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為12：1：16

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于催化劑的說法正確的是（　　）

　

A．

催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

　

B．

催化劑能加快化學反應速率，但本身的性質(zhì)不變

　

C．

二氧化錳可作任何反應的催化劑

　

D．

沒有催化劑就不能進行化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是幾種粒子的結構示意圖：

（1）A～E共有　　種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第　　周期，該元素的原子容易　　（填“得到”或“失去”）電子．

（2）表示原子的粒子有　　（填序號，下同）；

（3）表示陰離子的有　　；

（4）表示陽離子的有　　；

（5）表示相對穩(wěn)定結構的是　　；

（6）在化學反應中易得到電子的粒子是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列哪組氣體都屬于空氣污染物（　�。�

　

A．

CH4、CO2、H2

B．

CO2、HCl、N2

C．

SO2、CO、NO2

D．

HCl、N2、O2

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科目：初中化學 來源： 題型：


聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放,以控制日趨嚴重的溫室效應。

（1）空氣中CO2的主要來源是__       _____     _ ，寫出一個日常產(chǎn)生二氧化碳的化學符號表達式                                      。

（2）盛放石灰水的試劑瓶放置時間久了，在瓶內(nèi)壁會形成一層白色物質(zhì)（其主要成分是碳酸鈣），則生成這種白色物質(zhì)的化學反應的化學符號表達式為                                                        。

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