分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,能使澄清石灰水變渾濁;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;②是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
利用這種制取方法不需要加熱,選用的發(fā)生裝置是B;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;D或E.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,所用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
檢驗(yàn)CO2是否集滿(mǎn)的方法是:將燃燒木條放在集氣瓶口,若木條熄滅證明已滿(mǎn);
檢驗(yàn)收集到的氣體是二氧化碳的方法是:往集氣瓶中加入適量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳;
二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; D;將燃燒木條放在集氣瓶口,若木條熄滅證明已滿(mǎn);往集氣瓶中加入適量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)用氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣稀鹽加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;
若選用F裝置收集氨氣,由于氨氣的密度比空氣小,氣體應(yīng)從b通入.
故填:A;b.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑 | |
B. | 一氧化碳具有還原性和可燃性 | |
C. | 二氧化碳是植物光合作用的原料之一 | |
D. | 活性炭可以除去冰箱中的異味 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取樣品于試管中,滴加稀鹽酸 | 產(chǎn)生大量的氣泡 | 猜想2成立 |
將氣體通入澄清石灰水 | 石灰水變渾濁 |
探究步驟 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟一:取樣品于試管中,向其中滴加足量的CaCl2或BaCl2等溶液并過(guò)濾 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 溶液中既有Na2CO3,又有NaOH |
步驟二:向上述濾液中滴加酚酞試液 | 酚酞試液變紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清洗水果 | B. | 晾干水果 | C. | 水果發(fā)酵 | D. | 過(guò)濾裝瓶 |
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