下列圖示實驗操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆廣西省北海市九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列關于水的蒸發(fā)過程，說法正確的是

A. 水分子之間間隔增大 B. 水分子體積增大

C. 水分子質(zhì)量增加 D. 水分子個數(shù)增多

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是

A．t1℃時，甲和乙的溶解度均為30

B．t2℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C．t1℃時，在100 g水中放入60 g甲，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%

D．t2℃時, 分別在100 g水中各溶解20 g甲、乙，同時降低溫度，甲先達到飽和

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省南京市聯(lián)合體九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序，某小組做了如甲圖所示實驗。實驗結束后，將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，充分反應后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多（如乙圖所示）。

下列說法正確的是

A. 甲圖試管①中溶液顏色發(fā)生改變

B. 甲圖試管②中的溶液中含有FeCl3

C. 乙圖燒杯中的溶液一定只含有兩種溶質(zhì)

D. 乙圖燒杯中最后所得固體的質(zhì)量可能等于3.2g

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省南京市聯(lián)合體九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有X、Y、Z三種金屬，只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在，如果把X放入Z的化合物溶液中，X表面有Z析出。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為

A．Y、X、Z B．Z、X、Y C．Y、Z、X D．X、Z、Y

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科目：初中化學 來源：2017屆上海市虹口區(qū)九年級上學期期終教學質(zhì)量監(jiān)控測試化學試卷（解析版） 題型：簡答題

下表是甲、乙、丙三種物質(zhì)的部分溶解度（單位：g/100g水），請回答。

溫度（℃）

10

20

30

40

50

60

甲

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

乙

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0

丙

0.182

0.165

0.160

0.141

x

0.121

① 10℃時，甲物質(zhì)的溶解度是_______g/100g水；

② 三種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較大的是______；

③ 物質(zhì)在水中的溶解性與其溶解度（20℃）的關系示意圖如下，則丙物質(zhì)在水中的溶解性是_________；

④ 30℃時，乙物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____；（列式即可，不要求計算）

⑤ 50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____；

⑥ 向不同溫度的100 g水中分別放入等質(zhì)量的乙物質(zhì)，保持溫度不變，溶解情況如圖所示。相關分析正確的是______；

a．溶液溫度：Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ

b．溶液質(zhì)量：Ⅰ=Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ

c．溶液Ⅰ一定是不飽和溶液

d．使Ⅳ中的固體全部溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變

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科目：初中化學 來源：2017屆上海市虹口區(qū)九年級上學期期終教學質(zhì)量監(jiān)控測試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

僅用過濾操作不能分離出來的物質(zhì)是

A. 河水中的泥沙 B. 雙氧水制取氧氣后剩余的二氧化錳 C. 飽和硝酸鉀溶液中的硝酸鉀 D. 配制飽和石灰水時未溶解的熟石灰

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學欲對該固體變質(zhì)情況進行探究．

【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？

【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3；

②CaCl2溶液呈中性

③鹽酸加入到氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中，鹽酸先和氫氧化鈉反應

【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)

猜想Ⅱ：___________

猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)

【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是_____________________（用化學方程式表示）．

【進行實驗】

小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是___________________；

小玲同學也取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸，未發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。據(jù)此現(xiàn)象小玲認為NaOH未變質(zhì)。你認為該結論是否正確？_____________

請說明理由_ _________________________________________。

為了進一步得出結論，該興趣小組同學結合所給資料分工合作，集思廣益，設計了下列實驗進行驗證。請將下表補充完整。

實驗步驟

反應方程式

實驗現(xiàn)象

結論

①將該樣品配制成溶液，滴加過量CaCl2溶液

__________________

________

猜想Ⅲ正確

②對①進行過濾，向濾液中滴加

_____________________

溶液變紅

【反思評價】

（1）在實驗步驟①中為什么要加入過量的CaCl2溶液？_______________________

（2）小玲同學認為在實驗步驟①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH，你認為呢？并說明理由__________________________。

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科目：初中化學 來源：2017屆上海浦東新區(qū)九年級下學期質(zhì)量測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中氧氣的體積分數(shù)約為

A．21% B．78% C．1% D．80%

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