如圖,甲乙兩位同學在實驗室分別完成酸與堿、酸與鹽反應的實驗后,依次將反應后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,當乙同學沿廢液缸緩慢傾倒廢液時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.為科學處理廢液,甲乙同學對廢液缸中最終廢液溶質成分進行探究.

【提出問題】:最終廢液中含有什么溶質?
【猜想與假設】:
甲同學猜想:只有NaCl一種溶質;
乙同學猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質;
你的猜想是:廢液中含有的溶質是:______.
【實驗探究】:如果你的猜想是正確的,你設計的實驗方案發(fā)生反應的化學方程式為:______.
【實驗結論】:通過實驗,證明你的猜想是正確的.
【反思交流】:隨著大家環(huán)保意識的增強,實驗室產(chǎn)生的污染越來越受到重視,實驗中產(chǎn)生的污染物必須無害化處理后再排放.
【答案】分析:【猜想與假設】廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀,說明液體中有酸和碳酸根及鈣離子;所以知甲同學的試管含有CaCl2、HCl;乙同學的試管中含有NaCl、Na2CO3,由題意知,二者混合若完全反應,則濾液中只有NaCl,若CaCl2過量,則是乙同學的猜想,若Na2CO3過量,則廢液中含有NaCl、Na2CO3;
【實驗探究】根據(jù)碳酸鈉可與酸反應生成氣體、或與氯化鈣、氯化鋇、氫氧化鈣等物質反應生成沉淀設計實驗.
解答:解:【猜想與假設】廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀,說明液體中有酸和碳酸根及鈣離子;所以知甲同學的試管含有CaCl2、HCl;乙同學的試管中含有NaCl、Na2CO3,由題意知,二者混合若完全反應,則濾液中只有NaCl,若CaCl2過量,則是乙同學的猜想,若Na2CO3過量,則廢液中含有NaCl、Na2CO3
【實驗探究】根據(jù)碳酸鈉可與酸反應生成氣體、或與氯化鈣、氯化鋇、氫氧化鈣等物質反應生成沉淀設計實驗,可向取廢液放于試管滴加鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則猜想正確,方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
故答案為:(1)NaCl、Na2CO3;(2)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(合理均可).
點評:本題是一道實驗題,了解物質的性質是解答此題的關鍵,在猜想反應后溶液成分時,除了有反應生成的物質,還要考慮反應物過量問題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?遂寧)如圖,甲乙兩位同學在實驗室分別完成酸與堿、酸與鹽反應的實驗后,依次將反應后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,當乙同學沿廢液缸緩慢傾倒廢液時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.為科學處理廢液,甲乙同學對廢液缸中最終廢液溶質成分進行探究.

【提出問題】:最終廢液中含有什么溶質?
【猜想與假設】:
甲同學猜想:只有NaCl一種溶質;
乙同學猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質;
你的猜想是:廢液中含有的溶質是:
NaCl、Na2CO3
NaCl、Na2CO3

【實驗探究】:如果你的猜想是正確的,你設計的實驗方案發(fā)生反應的化學方程式為:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(合理均可)
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(合理均可)

【實驗結論】:通過實驗,證明你的猜想是正確的.
【反思交流】:隨著大家環(huán)保意識的增強,實驗室產(chǎn)生的污染越來越受到重視,實驗中產(chǎn)生的污染物必須無害化處理后再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

如圖,甲乙兩位同學在實驗室分別完成酸與堿、酸與鹽反應的實驗后,依次將反應后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,當乙同學沿廢液缸緩慢傾倒廢液時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.為科學處理廢液,甲乙同學對廢液缸中最終廢液溶質成分進行探究.

【提出問題】:最終廢液中含有什么溶質?
【猜想與假設】:
甲同學猜想:只有NaCl一種溶質;
乙同學猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質;
你的猜想是:廢液中含有的溶質是:________.
【實驗探究】:如果你的猜想是正確的,你設計的實驗方案發(fā)生反應的化學方程式為:________.
【實驗結論】:通過實驗,證明你的猜想是正確的.
【反思交流】:隨著大家環(huán)保意識的增強,實驗室產(chǎn)生的污染越來越受到重視,實驗中產(chǎn)生的污染物必須無害化處理后再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,甲乙兩位同學在實驗室分別完成酸與堿、酸與鹽反應的實驗后,依次將反應后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,當乙同學沿廢液缸緩慢傾倒廢液時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.為科學處理廢液,甲乙同學對廢液缸中最終廢液溶質成分進行探究.

【提出問題】:最終廢液中含有什么溶質?

【猜想與假設】:

甲同學猜想:只有NaCl一種溶質;

乙同學猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質;

你的猜想是:廢液中含有的溶質是:  

【實驗探究】:如果你的猜想是正確的,你設計的實驗方案發(fā)生反應的化學方程式為:  

【實驗結論】:通過實驗,證明你的猜想是正確的.

【反思交流】:隨著大家環(huán)保意識的增強,實驗室產(chǎn)生的污染越來越受到重視,實驗中產(chǎn)生的污染物必須無害化處理后再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,甲乙兩位同學在實驗室分別完成酸與堿、酸與鹽反應的實驗后,依次將反應后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,當乙同學沿廢液缸緩慢傾倒廢液時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.為科學處理廢液,甲乙同學對廢液缸中最終廢液溶質成分進行探究.

【提出問題】:最終廢液中含有什么溶質?

【猜想與假設】:

甲同學猜想:只有NaCl一種溶質;

乙同學猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質;

你的猜想是:廢液中含有的溶質是: 

【實驗探究】:如果你的猜想是正確的,你設計的實驗方案發(fā)生反應的化學方程式為:  

【實驗結論】:通過實驗,證明你的猜想是正確的.

【反思交流】:隨著大家環(huán)保意識的增強,實驗室產(chǎn)生的污染越來越受到重視,實驗中產(chǎn)生的污染物必須無害化處理后再排放.

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