7.如圖所示.(1)該圖進(jìn)行的是過(guò)濾操作.在此操作中玻璃棒的作用是引流,濾紙的邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”).
(2)在電解水的實(shí)驗(yàn)中,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,正負(fù)極產(chǎn)生氣體體積之比為1:2,該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成.

分析 (1)過(guò)濾時(shí)要注意一貼、二低、三靠.一貼是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.二低是指濾紙低于漏斗邊緣,液面低于濾紙邊緣.三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙一面,漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁.
(2)可以根據(jù)電解水的知識(shí)和物質(zhì)的組成和構(gòu)成等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

解答 解:(1)由圖中所利用的儀器可知進(jìn)行的是過(guò)濾操作;在此操作中玻璃棒的作用是引流,濾紙邊緣要高于液面.
故填:過(guò)濾;引流;高于.
(2)與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍.電解水的實(shí)驗(yàn),由于生成了氫氣和氧氣,能說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的,也體現(xiàn)了在化學(xué)變化中分子可以再分,而原子不能再分.
故填:氧氣;氫氣;1:2;氫元素;氧元素.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解過(guò)濾操作中需要的儀器和操作中需要注意的問(wèn)題,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器.請(qǐng)根據(jù)要求填空:

(1)圖中儀器A的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,B的名稱是集氣瓶.
(2)某同學(xué)用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇圖中的儀器①④⑤⑨(填編號(hào)),其化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若要驗(yàn)證瓶中氧氣已集滿,其具體操作和現(xiàn)象為將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(3)若要制取并收集一瓶H2,并使反應(yīng)能隨關(guān)隨停,應(yīng)選擇上圖中的儀器②③⑤⑨(填編號(hào),只選一組),其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.A是含鈉的化合物,B、C、D、E是初中常見(jiàn)的鹽.如圖1是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱:CNaNO3,ENaCl.
(2)A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(3)圖中可以相互轉(zhuǎn)化的物質(zhì)的化學(xué)式是:NaOH和Na2CO3;NaOH和Na2SO4
(4)要將沒(méi)有標(biāo)簽的B、C、D、E四種溶液區(qū)分開(kāi)來(lái),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案.方案中試劑
①為稀硝酸(填名稱,下同),試劑②為硝酸鋇溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.壓強(qiáng)減小,氣體的溶解度減。畬(duì).(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn),其中食品干燥劑的主要成分為生石灰,雜質(zhì)不考慮.請(qǐng)回答:
(1)往盛有一定量食品干燥劑的燒杯中注入水至水大約與瓶?jī)?nèi)液面相平,過(guò)一會(huì)兒,試管中看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有無(wú)色氣泡冒出,溶液由紫色變成紅色;
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是:生石灰與水反應(yīng)放熱,使可樂(lè)瓶?jī)?nèi)(液體)溫度升高,溶解在液體中的二氧化碳?xì)怏w的溶解度降低,同時(shí),瓶?jī)?nèi)的碳酸也因受熱而加快分解出二氧化碳,所以使瓶?jī)?nèi)氣體增多,而且溫度升高也使瓶?jī)?nèi)氣體(受熱膨脹)壓強(qiáng)變大;以上這些因素導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界大氣壓,產(chǎn)生氣壓差,在氣壓差的作用下,瓶?jī)?nèi)部分氣體沿導(dǎo)管進(jìn)入試管中;二氧化碳與石蕊溶液中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”.某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.該操作過(guò)程中合理的排列順序是①③⑤④②.(選填序號(hào))
①檢驗(yàn)裝置的氣密性                
②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    
④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
(2)用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí),主要出現(xiàn)了如下圖所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項(xiàng)選擇填空,多選,錯(cuò)選不給分)AC.

(3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑的種類.
(4)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內(nèi)氣泡明顯增多.這時(shí)將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi),卻不能復(fù)燃.試對(duì)比第(3)題a 中帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象,分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是水蒸氣帶走熱量溫度達(dá)不到木條著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具.如圖是元素周期表的部分信息.

(1)表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同.則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為NaF.
(2)寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽(yáng)離子Na+,陰離子F-
(3)請(qǐng)?jiān)诒碇孝佟菸宸N元素里選出恰當(dāng)?shù)脑亟M成一種常見(jiàn)的鹽,該鹽在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可用作復(fù)合肥料,則該鹽的化學(xué)式為KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.食品保鮮膜是近年來(lái)家庭常用的一種塑料制品.

【提出問(wèn)題】食品保鮮膜由哪些元素組成?
【查閱資料】堿石灰是由氫氧化鈉和氧化鈣組成的吸收劑;無(wú)水硫酸銅可作為吸水劑,且吸水后顯藍(lán)色.
【提出猜想】食品保鮮膜可能是由“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成.
【實(shí)驗(yàn)步驟】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮膜樣品,將儀器按上圖組裝.
①對(duì)D、E進(jìn)行第一次稱重.
②向A中緩慢注入過(guò)氧化氫.
③給裝置C加熱,直至保鮮膜碎片完全燃燒.
④對(duì)D、E進(jìn)行第二次稱重.
⑤停止向A中注入過(guò)氧化氫.
⑥停止加熱.
欲得到準(zhǔn)確結(jié)論,正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)為:②①③⑥⑤④.
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)F處的干燥管的目的是:防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入E,干擾實(shí)驗(yàn)測(cè)定.
(3)B中濃硫酸的作用為:干燥氧氣.
(4)第一次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為62.0g、65.0g;第二次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為63.8g、69.4g;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該樣品的組成元素一定是:C、H.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某些金屬氫化物(其中氫顯-1價(jià))與水反應(yīng)可生成堿和氫氣,如NaH+H2O═NaOH+H2↑,CaH2與H2O的反應(yīng)和NaH相似.試用化學(xué)方程式表示CaH2與H2O發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案